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《多彩的世界文化》作业设计 朱溪镇中心小学 陈忆丹 教材来源 人教版《道德与法治》教科书 内容来源 《道德与法治》六年级（下册）第三单元第二课时 主题 第三单元《多彩的世界文化》 适合对象 六年级 作业性质 课前作业、课时作业、课后作业 设计理念 本课依据建构主义理论提出的“要以学生为中心，让学生主动探索，主动发现和对所学知识的意义的主动建构”的思想和《思想品德道德课程标准》（2020版）中明确提出的“懂的文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与风俗”设计“办表演选拔赛”和“做相关主题的手抄报”两大实践性作业，强调让学生成为课堂的主人，在教师的组织和引导下，带有目的性的去探索，去发挥，增长其见识，提高其能力。 作业目标 1.以作业的形式收集查找各类资料，了解各具特色的见面礼仪、舞蹈和饮食等，增长见识并理解世界文化的多样性，树立互相理解、互相尊重的价值观。 2.在作业的交流中，产生了更多的展现自己的机会，引导学生学会展示自己，推销自己。 3.通过实践性作业，培养学生的动手操作能力，团队合作能力和拼搏奋斗能力。 作业设计 （一）课前实践性作业：感受多彩的见面礼仪 内容 办一期以“见面礼仪”的表演为内容的选拔赛，选手即裁判。 要求 1.三人一组，所有人必须参加。 2.从握手礼、拥抱礼、鞠躬礼、合十礼，贴面礼中选一种表演内容，查找并整