大气的热状况与运动教学设计.pdfVIP

《大气的热状况与大气运动》教学设计 1、通过分析全球大气环流示意图，帮助学生理解三圈环流的形成及 其在近地面表现为7 个气压带6 个风带的分布规律。 2 、学会绘制气压带、风带分布图，说出气压带、风带的分布及移动 教学目标 知识与技能 规律。 3、通过学生阅读和绘制单圈环流三圈环流和全球气压带与风带分布 示意图，培养学生运用地图获取地理信息的能力和进行地理空间想 象的能力，地理推理的能力及地理概括的能力 讲授法辅以多 课件演示 过程与方法 通过观察、读图、绘图、概括、推理等活动使学生认识到事物是可 情感态度与价值