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小学合唱教学技巧方法会计学第1页/共12页一、听音乐——给学生长期提供一个多声部音乐的聆听氛围。案例：《猜调》第2页/共12页二、“唱”音乐——用轮唱这种演唱形式导入到合唱。第3页/共12页三、玩音乐——淡化知识技能，以兴趣为动力给学生提供经常参与多声部音乐训练的内容和途径。 【实例1】：歌曲《小青蛙找家》教学片断。将学生分成两组，一组扮演小青蛙，一组扮演青蛙妈妈。青蛙妈妈： X X ｜ X X ｜小青蛙： XX XX ｜ XX XX ｜第4页/共12页【实例2】：音的长短游戏第5页/共12页四、“调”音乐——培养学生协调声音的能力 在音乐教学过程中，培养互相倾听对方歌声的习惯，及学生协调能力，是合唱是重要环节。 对于如何有效的调控学生有和谐的声音，教师的肢体语言有着不容小觑的地位,恰当和合理的运用肢体语言可以使教学达到事半功倍的效果。第6页/共12页　五、 利用乐器帮助学生学唱二声部歌曲第7页/共12页六、组建学校合唱团，拓升课堂教学空间 初级阶段：趣味练声曲《火车开啦》、《小金鱼》 中级阶段：趣味练声曲《快快跑》、《公鸡唱歌》第8页/共12页练声曲 《火车来啦》1=D 2/45 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车 火车 来 了(生)呜 呜 呜 呜呜 呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。1=C 3/4 《小金鱼》5 3 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6— ︱5 3 2— ︱5 6 5 3 ︱小金鱼， 水中游， 他 们 从来 不撞 头， 你让我， 我让你， 大家都是2 3 1— ‖好朋友。说明：此曲训练学生“OU”的发声，要求竖嘴，声音拢。第9页/共12页1=D 2/4 《公鸡唱歌》 3 2 3 5 ︱6— ︱6 5 ︱6 — ︱5 6 5 3 ︱ 2 —︱3 2 ︱1— ‖ 公鸡 唱 歌wo wo wo ,公鸡 唱 歌 , wo wo wo. 唐老 鸭在 唱ga ga ga,唐老 鸭在 唱, ga ga ga. 米老 鼠在 唱xi xi xi,米老 鼠在 唱，xi xi xi。 3 2 3 5 ︱6— ︱3 3 ︱ 3— ︱5 6 5 3 ︱ 2 —︱1 2 ︱1— ‖说明：通过二部和声的练习及wo、ga、xi的韵母演唱，提高学生的演唱能力和表现能力。1=F 2/4《快快跑》 德国1 3 ︱5 0︱5 4 3 2 ︱1 0 ︱2 2 7 5 ︱5 5 3 1 ︱ 2 2 7 5 ︱5 5 3 1 ︱快 快 跑， 马儿快快 跑 跳过 岩石，越过山包 不要 累坏 不要 摔倒，1 2 3 4 ︱5 0 ︱5 4 3 2 ︱1 —‖快 快 跑 ， 马儿 快快 跑。 说明：用轻快活泼的声音延长，注意休止符。第10页/共12页 顿音记号顿音记号黑三角唱的轻巧短又跳 小口诀2.png2.png 反复记号四条竖线分两边，中间还有四个点，如在歌中见到它，请你再要唱一遍。 小节线小节线，一条条，音乐律动由它标，线后之音为强拍，强弱分明要分好第11页/共12页我们的展望让音乐成为孩子一生的朋友！谢谢聆听！