北师大版小学数学六年级上册第七单元备课方案教案教学设计.docxVIP

北师大版小学数学六年级上册第七单元备课方案教案教学设计 本单元的主要内容有：百分数的进一步应用、用方程解决有关百分数的问题。 在第四单元，学生已经学习了百分数的意义和读写法，百分数和分数、小数的互化，百分数的简单应用以及用方程解决简单的百分数的实际问题，在此基础上，本单元将进一步学习百分数的应用。 本单元教材编写主要体现以下两个特点： 1．注重百分数在实际生活中的应用。 本单元内容的引入与展开都力求来源于实际生活，体现时代性。在教学中，涉及的情境让学生真切地体会到百分数与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣；在相关的教学中，让学生感受到数学知识在实际生活中的应用价值，拓宽学生的知识面，鼓励学生走向社会、走向生活，感受百分数在实际生活中的应用。 2．鼓励学生根据问题中的数量关系以及百分数的意义解决问题。 在解决问题的过程中，教材非常注重让学生理解问题中蕴涵的数量关系。解决问题首先需要学生能够识别存在于日常生活、自然现象与其他学科中的数量关系，运用所学的知识对其进行分析，然后综合应用所学的知识加以解决。 备内容 百分数的应用 百分数的应用(一)(2课时) 增加(或减少)百分之几的意义；求一个数比另一个数增加(或减少)百分之几 百分数的应用(二)(1课时) 求比一个数增加(或减少)百分之几的数是多少 百分数的应用(三)(1课时) 用方程解决有关百分数的实际问题 百分数的应用(四)(1课时) 本金、利息、利率的含义；运用公式计算利息 第二篇：新北师大版小学数学三年级上册第三单元备课方案教案教学设计 新北师大版小学数学三年级上册第三单元备课方案教案教学设计 第三单元加与减 单元备课方案 单元导学 本单元的主要内容有：三位数连加、连减和加减混合运算，用三位数连加、连减和加减混合运算解决有关的实际问题。 三位数的加减法是《数学课程标准》数与代数领域“数的运算”中的重要内容，也是本册教材的重点和难点，是小学生应该掌握的一项基本技能。 学生在以前的学习过程中已经掌握了三位数加减法的运算，并能应用相关知识解决一些简单的实际问题，本单元在此基础上教学万以内的混合运算，有助于提升学生的计算能力，培养学生细心计算的好习惯。 备内容 捐书活动(1课时)→三位数连加的计算方法 运白菜(1课时) →三位数连减的计算方法 加与减 节余多少钱(2课时) →三位数加减混合运算的运算顺序和计算方法 里程表(一)(1课时) →借助直观图和线段图解决起点为0的里程问题 里程表(二)(1课时) →借助直观图和线段图解决起点非0的里程问题 备目标 知识与技能 1.掌握三位数连加、连减和加减混合运算的计算方法，并能正确进行计算。 2.会借助直观图和线段图分析数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题。 过程与方法 1.在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加、连减运算的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际生活中的应用。 2.经历与他人交流各自算法的过程，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出问题、分析问题、解决问题的经验。 情感、态度与价值观 1.在与他人的交流中，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。 2.进一步体会数学与生活的密切联系，培养对数学的美好情感。 备重难点 重 点 1.掌握三位数连加、连减和加减混合运算的计算方法。 2.能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题。 难 点 运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题。 第三篇：最新北师大版数学二年级上册第六、七单元教案 最新北师大版数学二年级上册第 六、七单元教案 2013年最新北师大版数学二年级上册第 六、七单元教案第六单元：测量课题 教室有多长（第1课时） 总课时 1教学目标 1、 学会用一个物体作为标准测量另一个物体的长度。 2、 掌握用工具测量物体长度的方法，并会正确进行测量 重点难点 用指定物体作标准测量另一物体的长度。 教学准备 米尺 教学过程 一、创设情境，引入课题 师：过节时，老师先买一些拉花布置教室，可是不知道教室有多长，你们能帮老师测量一下吗？（引出课题：教室有多长） 二、实践活动 活动一：测量教室的长度 1、怎样量教室的长度? 2、学生以小组为单位进行实际测量 活动前提出要求：先想好你们小组选择什么测量工具，再实际测量，最后把所选的测量工具和测量结果填在书上的表格里。 3、组织学生讨论:在测量中遇到哪些问题？如何解决的？ 教师归纳： 用一个工具可以测量出教师有多长，但是大家测量的结果不一样，是怎么回事？ 活动二：用易拉罐摆一摆，看谁摆的高 1、教室提出活动规则？一个接着一个往上摆，不能到，30秒时间，谁摆的最高，谁获胜。 2、找2个小组到前面摆，其他小组当裁判 3、各组学生