2022年人教A版高中数学选择性必修第一册同步课件第二章直线和圆的方程第5节直线与圆、圆与圆的位置关系第1课时直线与圆的位置关系.pptxVIP

第二章;2.5　直线与圆、圆与圆的位置关系;必备知识·探新知;素养目标·定方向;课程标准;必备知识·探新知;直线Ax＋By＋C＝0与圆(x－a)2＋(y－b)2＝r2的位置关系及判断;思考：几何法、代数法判断直线与圆的位置关系各有什么特点？ 提示：“几何法”侧重于图形的几何性质，步骤较简洁；“代数法”则侧重于“坐标”与“方程”，判断直线与圆的位置关系，一般用几何法．;仔细读题(审题)→建立数学模型→解答数学模型→检验，给出实际问题的答案．;第一步：建立适当的平面直角坐标系，用坐标和方程表示问题中的几何元素，如点、直线，将平面几何问题转化为代数问题． 第二步：通过代数运算，解决代数问题． 第三步：把代数运算结果“翻译”成几何结论．;关键能力·攻重难;已知直线方程mx－y－m－1＝0，圆的方程x2＋y2－4x－2y＋1＝0.当m为何值时，直线与圆 (1)有两个公共点； (2)只有一个公共点； (3)没有公共点？ [分析]　可联立方程组，由方程组解的个数判断，也可求出圆心到直线的距离，通过与半径比较大小判断．;[规律方法]　直线与圆的位置关系的判断方法 直线与圆的位置关系反映在三个方面：一是点到直线的距离与半径大小的关系；二是直线与圆的公共点的个数；三是两方程组成的方程组解的个数．因此，若给出图形，可根据公共点的个数判断；若给出直线与圆的方程，可选择用几何法或代数法，几何法计算量小，代数