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小学二年级数学上册例解决问题会计学一、复习导入第1页/共17页1、看图写算式（ 5 ）×（ 2 ）+（ 3 ）=（ 13）（ 5 ）×（ 3 ）-（ 2 ）=（ 13）第2页/共17页2、看图写算式（ 4 ）×（ 3 ）+（ 3 ）=（ 15）（ 4 ）×（ 4 ）-（ 1 ）=（ 15）第3页/共17页学习目标1.学会用乘加乘减解决两步以上计算的实际问题。2.理解从不同角度看同一个问题可以产生不同的解决问题的方法。二、引入情境，探究新知第4页/共17页（一）收集信息，明确问题 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？问题：1. 你知道了什么？2. 解决“坐得下吗”这个问题，需要知道哪些信息？（“有多少人坐车”和“客车能坐多少人”）第5页/共17页第6页/共17页（二）分享过程，感悟方法7×4 ＋5 ＝33(个)28第7页/共17页（二）分享过程，感悟方法4×7 ＋5 ＝33（个）28第8页/共17页（二）分享过程，感悟方法2×7＝14（个）2×7＝14（个）14+14+5=33（个）第9页/共17页（二）分享过程，感悟方法8×4 ＋1 ＝33（个）32第10页/共17页4×8 ＋1 ＝33（个）32第11页/共17页（二）分享过程，感悟方法2×8＝16（个）2×8＝16（个）16＋16＋1＝33（个）第12页/共17页（二）分享过程，感悟方法5×8=40(个)40-7=33(个)第13页/共17页（三）沟通联系，深化理解4×7＝28（个）7×4＝28（个）2×7＝14（个）28＋5＝33（个）28＋5＝33（个）2×7＝14（个）14＋14＋5＝33（个）4×8＝32（个）8×4＝32（个）2×8＝16（个）32＋1＝33（个）32＋1＝33（个）2×8＝16（个）16＋16＋1＝33（个）问题： 信息相同，问题相同，为什么有这么多不同的算法？第14页/共17页 由于观察的角度不同，解决问题的方法也就不同。方法3:方法2：方法1：5×2＝10（个）6×6－2＝34（个）6×5+4=34（个） 3435 34356×4＝24（个）24＋10＝34（个） 3435第15页/共17页三、巩固练习，提升认识1. 幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？答:这些鸡蛋不够.第16页/共17页这节课你有哪些收获?