小圣施威降大圣剖析.pptxVIP

会计学; 1.了解作家、作品及其写作背景； 2.检查字词； 3.梳理故事情节，感知课文内容； 4.学习本文想象丰富的情节描写，通过活泼诙谐的语言分析不同的人物性格； 5.学习孙悟空随机应变、不畏强暴、积极斗争、永不言弃的斗争精神。 ;　 吴承恩（1510——1582）明代小说家。 字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上??岁贡生”，后漂泊到南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。;我所知道的《西游记》; 本文节选自《西游记》第六回，原标题为 “观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。 前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。;识记生难字;识记生难字;快速默读课文，整体感知。 1.小圣又称 ，家住 ，帮手有 ，有何神通 。 大圣又称 ，家住 ，帮手有 ，有何神通 。 2.在二人斗智斗勇的变化中，孙悟空变了哪些形象？二郎神是如何应对的？从二人的变化中你又读出了什么？; 大圣（孙悟空） PK 小圣（二郎神）; ①麻雀儿 饿鹰儿 ②大鹚老 大海鹤 ③鱼儿 鱼鹰儿 ④水蛇 灰鹤 ⑤花鸨 原身 ⑥土地庙儿 原身 ⑦二郎爷爷 原身 ; 再读课文，思考。 1、在文中找出表现大圣和小圣性格特点的语言、动作、心理描写的句子，分析其人物形象。说说你更喜欢哪个人物？为什么？ 2、孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制伏他的办法。作者为什么不写大圣真接变成一个最厉害的？ 在别的作品中，你有没有看过类似的写法？ （提出疑问，小组答疑）;①正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。 这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的机智。;③那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头，打个花就走。 此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。;14;⑥“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？;喜欢大圣; ;1、读完课文，你得到了哪些启示？ 遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神 解决问题时，要学会变通。 学习作者奇妙大胆的想象 2、课文的标题是“小圣施威降大圣”，结合你所熟悉的《西游记》中的情节，你认为大圣和小圣谁的本领更高强？;综合性学习 学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1）【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。 （ ）（ ） （2）【西游人物】西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？ ;（3）【西游歇后语】写出两条你积累的西游歇后语。 （4）请你设计三个活动形式;1、课外阅读《西游记》的相关部分，了解这场战斗的结局。 2、以“XXX与XXX的斗法”为题，写一个片断，要注意借鉴课文中的写作技巧。;看一看