人教统编版语文二年级下册6-千人糕-名师教学教案.docxVIP

要求重点难点事攵擘喇 要求 重点难点 事攵擘喇 两^时。 回千小糕.会读、会写本考果的生字。积累新词。 .指导擘生能正确、流利、有感情地朗读者果文。讲述千人糕的来历，联系 生活实际,举生活用品的例子,说明都经过了很多人的劳动。 .从千人糕的来历中,懂得合作的重要性。 .擘会本考果的生字，能正确、流利、有感情地朗读^文，讲述千人糕的来 历。 .从千人糕的来历中,懂得合作的重要性。 第一课时 教学目标 .能正确、流利地朗读^文，理解^文大意。 2 ,认识生字，指导书写生字。 效具准备 生字卡片、多媒体^件。 放学过程一激趣导入，理解题目 师：同擘们，你们过生日的时候吃过什么？ 生:生日蛋糕。 师:请大家提供一下生日蛋糕的样子或者你吃蛋糕时的心情。 生1:我的生肖属鸡，生日蛋糕上面做了个小鸡。 生2:我过生日的时候，生日蛋糕有三层。除了蛋糕，还有奶油、巧克力、鸡 蛋、水果，上面插着蜡烛。 师:记得真详细,很好。今天，老师要给大家介绍的是“千人糕”（板书:千人 糕），请同擘们将题目朗读一遍。（生朗读） 师:看了这题目，你觉得奇怪吗?奇怪在什么地方？ 生3:千人糕是不是很大?可以供一千个人吃吗？ 生4:千人糕是不是要很多人来做？ 师：同擘们发言很积极,能够把自己想到的在言果堂上说出来,真棒!想了解“千 人糕”到底是怎么回事,就请同擘们和老师一起擘习这篇II文，你们想知道的东西 都在^文中。 二初读^文，整体感知 1 .配乐诵读。 .阜生边听边画出自己不懂的地方。 .检查自擘情况。 （1）老师领读生字。 （2）小组开火车读。 （3）认读生字词语。G果件出示词语） 的di确qu。 特14别 甜菜汁zhi销xiGo售 应ying该买mai过 劳lao动 米糕gao 农nong具jfi熬do糖甘gan蔗zhe （4）阜生用自己喜欢的水彩颜色在文中画出词语。 在句子中检查认字。信果件出示） ①这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。 ②糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。 ③你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。 ④就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售。 （5）理解词语。 销售:将货物卖出去。 特别:不一般。反义词是“一般”或“普通”。 （6）全班交流,说说自己是用什么方法把生字记住的。 ①换偏旁识字:什T +7二汁 ②用比拟形近字的方法来识字： 汁（果汁）（菜汁）买（买东西）（买卖）菜（白菜）（香菜） 什（什么）卖（叫卖）（卖出）采（采用）（采购） ③加一加:什+采=菜 石+角二确 一+头二买 （7）同桌互相检查,谁读得都正确就画上一颗红星。 （8）指名读^文,正音。 朗读指导：本文是采用对话的形式来写的,里面有爸爸和孩子的问答。在朗 读的时候,尽量读出爸爸和孩子不同的语气来。爸爸的语气亲切自然,显得胸有成 竹,沉着。孩子的语气读出好奇,突出急切希望找到为什么叫千人糕的答案。 三写字指导 .观察我会写的字，说发现。 .范写以下几个字。 甘:这是一个独体字，第一横长。笔顺是:一十甘甘甘。 味:右边第一横短，第二横长。 具：中间有三横,不要写错了。 买:上面是横钩（?），不要写成横折钩。 .擘”练习，教师巡视指导。（播放古筝曲） .展示交流。 课后反思 .《千人糕》讲述的是一个故事。故事的内容虽然比拟简单,但所讲的道理 深刻。孝攵擘时不但要让擘生弄懂者果文内容,还要明白文章所蕴含的道理。 .在孝攵阜中，教师可以先由“千人糕”名字的来历讲起,在这个过程中，让阜 生知道想要做成千人糕,需要许许多多的人来共同完成,缺少哪个环节,千人糕都 到不了我们的口中。 .擘生明白了千人糕的来历后,基本已经懂了完成一件事,需要共同合作的 道理。为了巩固擘生的理解,孝攵师可以在教擘中安排找一找制作使用的文具有哪 些人参与了劳动,从^本内容迁移到生活之中，这样,将语文擘习与生活联系起来, 突出了语文基础性和工具性的特点。 第二课时 教学目标 .巩固所阜生字、词语。 .深入理解考果文内容，懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果, 我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。 教具准备 多媒体^件。 放学过程一温习字词，导入新考果 ,读一读,记一记下面的词语。 蛋糕 雪糕 糕点 甘蔗 蔗糖 蔗农 销售 出售 售票员 劳 动勤劳疲劳 .看看谁能给下面的字组三个词语。 菜:、、 (例如：白菜 卷心菜 花菜) 具:、、 (例如:工具 家具 具体) .千人糕名字的来历告诉了我们什么道理呢？下面,我们就来深入擘习^文 的内容。 二 擘习新音果,理解^文 .理解^文，掌握内容。 请同擘们朗读言果文,并思考下面的问题。G果件出示问题) (1)千人糕里包含哪些东西？ (2)这些东西是怎么来的？ (3)除了包含的东西外,制成千人糕还需要哪些人的劳动