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最新资料推荐 浅析在小学美术课中培养学生的创新意识 浅析在小学美术教学中如何培养学生的创新意识 徐州市铜山区 刘集镇王套小学 李新影 时代跨入新的世纪，素质教育的浪潮正 在教育战线奔涌而来。 现代社会越来越多地开始重视创新型人才的培养，也赋予了教师 新的使命。 创新教育，是我国的教育改革发展进程中的重要元素。 《教育与创造》中提出： 只有创新才能使世界更美好，只有创新，才能为人类增加新知识， 为世界带来新的幸福。 创新成为教育的最高境界和最终目的。 如何更好的培养学生的创新精神和实践能力也成为广大教育工作 者普遍关心的话题。 齐白石说： 学我者生,似我者死。 他博采众长，悟出了寻门而入，破门而出的八字心得，这就是在 告诫我们不能照搬照抄，要有所创新 。 因此教师的美术教学工作对于创新思维的养成有着重要作用，美 术课堂的教学效率，影响着学生的良好思维培养。 在美术教学中，要以培养学生创新意识为主线，根据学生发展特 征，充分挖掘教材，因材施教，使学生积极主动投入到创作学习活动 1 / 8 中，获取创新的成功体验。 自己作为一个美术学科的教师，就美术学科如何渗透素质教育， 在教育教学方法上进行了探索。 美术学科，是小学阶段的一门必修课，在日常的美术教学中，如 何培养学生的独立意识，帮助学生唤起主体自我，展现独特个性，培 养其创新精神，是教学工作中的核心目标与方向。 下面，就我在美术教学中如何培养学生的创新意识，谈一点自己 的几点认知。 一、激发学习兴趣,培养学生的创新意识 美国心理学家布鲁纳 说： 学习最好的兴趣是对学习材料的兴趣。 激发兴趣是为了启发思维，是为了实现创新。 如果说创新是永恒不变的话题，那么兴趣就是创新得以实现的永 恒动力。 但是现在的美术课堂教学内容多是枯燥乏味，学生难以提高学习 兴趣。 要想做好教学，作为教师必须激发起学生的学习兴趣。 而小学的美术课程，则为学生的创新思维养成及拓展提供了良好 的空间，让学生通过提高对美术的热爱，从而来提高学习的兴趣。 激发学生的学习兴趣是实现创新能力的一种有效的教学手段。 另一方面通过激发学生的创新思维学好美术知识，也能让孩子感 受学习美术的乐趣，他们是相辅相成的。 最新资料推荐 在传统的小学美术教学课堂中，跟多数学科一样，教师以讲为主， 学生处在麻木的被灌输的状态，很少有互动，学生仅仅能够从一些简 单的、教学规定的绘画中去感受美术，无法发挥创造力，因此难以提 起学习的兴趣。 为了激发学生的创新能力，作为教师应该尽一切所能改变教学方 式，只有通过对教学方式的创新，才能将学生变为教学的主体，才能 够让学生能够充分发挥想象力。 比如： 在《触摸美丽》一课中我将同学们带入大自然，让他们闭上眼睛 在清新的空气里自由地行走，随意地触摸身边任何物体。 同学们会高兴地大叫，张开胳膊飞翔，人与自然的完美融合实在 是太珍贵了。 在同学们放松的同时从而感受大自然的美、生活的美。 只有这样的教学才能通过激发学生兴趣来给学生营造良好的学习 氛围。 二、多种途径和方式来培养学生的创新意识 1、通过丰富的活动 给学生提供创新的条件 每个人都有被关注的需求，小学生更是如此。 教师应该多给学生创造一些这样的机会。 在进行创造力培养的教学过程中，可以开展一些活动。 比如进行某一绘画教学时，可以让学生在特定内容的基础上，进 行合理范围想象的开展，例如，让学生画一只小鸭子，然后通过想象 3 / 8 编成故事，用绘画的方式予以体现，并在同学面前讲解;或者通过分 组进行看图说话等。 这样，既提高了学生创造力，又活跃了课堂氛围，提高了学生的 学习兴趣。 2、鼓励学生通过发散式的思维来实现创新的意图 创新教育实施 的突破口是教师对学生思维的启发。 把启发教育作为美术教学中进行创新教育的落脚点，探索创新教 育的新途径、新办法，从这种意义上来说，启发教育便是一