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四下语文补充习题答案 1，走，我们去植树 补充习题答案 一，读一读，再抄写。 二，读一读，根据提示写句子。 1，小鸟是人类的朋友。 2，风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 三，根据课文内容填空。 1，沟渠，山坡，欢声笑语，一棵棵青翠的小树。 2，数木可以利用光合作用释放氧气，森林，少先队员满怀希望栽的小树。 四，把收获写下来。 树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。 四下1、走，我们去植树补充习题答案！ 二、1、蜜蜂是勤劳的天使 2、叫洪水止住脚步 让庄家快乐成长。 三、2、树木依靠叶子和阳光进行光合作用，吸收空气中的水分和二氧化碳制成 养料，同时释放出氧气。绿色宝库是森林绿色的希望是少先队员满怀希望植下 的小树。 四、读了这些文字，我真的感受到了森林的重要，它可以调节气温，清新空气， 制造氧气。人类一刻也离不开它！ 四下2、第一朵杏花补充习题答案！ 二、2、慎重 严重 郑重 三、选3 四、1、霎时间 转眼间 须臾 2、兴奋 激动 3、严谨 一丝不苟 [问题] 《第一朵杏花》杏花是不是一定在清明节开放？ [解答] 杏花开放的时间与气温应该有很大关系（达到一定温度就会开放），不 同年份、不同地方的清明节气温肯定不一样。竺爷爷就是借此来研究气候变化 的规律的 [问题] 课文为什么以“第一朵杏花”为题？ [解答] 竺可桢很可能真的没有第一个看到第一朵杏花开放，为什么呢？有人说 有点做作，有人问这么重要的事，不亲自观察，为什么呢？ 第一，竺可桢研究物候学“忙”,他要观察、记录的东西太多了； 第二，他让孩子“留心”用意，也是培养孩子的细致观察的习惯，孩子之 所以能认真观察是受竺可桢长年精确观察的影响。从而反衬竺可桢爷爷精确观 察、一丝不苟、严谨认真的科学研究态度。 四下3、燕子补充习题答案！ 一、聚集 俊美 偶然 分散 丑陋 时常 二、1、粉红的桃花散发出迷人的（淡淡的）香味 2、在暖暖的阳光下，小猫侧身躺在墙角，舌头先舔下自己的爪子，然后在脸上 抹了几下。 （十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷 的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞， 进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。） 三、 1、（1）、吹拂 洒落 展开 赶集似的 烂漫无比 生趣 （2）、微风 细雨 柔柳 青草 花 小燕子 （3）、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 2、（1）电线 小燕子 欢快动听 （2）几痕表现朦朦胧胧，像有又像无，很逼真，如果换成几根就太清楚了，没 有作者写的耐人寻味。 （课文用了“几痕”这个朴实无华又富有形象性的词语，在插图中再配以嫩蓝 的天空来映衬，这就给春天的大自然增添了新意和生趣，使人有心旷神怡之感） 四、剪 闹 不借你们的盐，不借你们的醋 只借你们的屋，给我们来住住。 五、抓住小猫耳朵大，胡子硬 眼睛灵活来写的。 （分别抓住小猫的耳朵，鼻子，胡子，眼睛的特点来写的。 我的表姐家养了许多可爱的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有透明鱼...其 中最漂亮的要数剪刀鱼了。剪刀鱼的身体很特别，是椭圆的，因为它的尾巴像 剪刀，所以人们称它为剪刀鱼，它的身体由红、黑、白三种颜色组成的，很鲜 艳。我刚刚放下一些鱼食，它们就像箭一样冲过来，不一会就把鱼食吃光了。 吃饱以后，有的鱼在悠闲地休息，有的鱼在水草间你追我赶，好像在比赛谁游 得最快。 哈哈，真有趣！） 四下4 一，通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。 啼：啼叫。 船：小河。 余：我 二，想一想，写诗句。 1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 2.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 3.峨嵋山月歌 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 体会到诗人对友人的依依不 舍。 三。理解诗意，完成下面的填空。 1，山郭 水村 佛寺 2.宋 程颢 春天的某日，偶有所感写成的诗歌。 风和日丽， 偷闲， 全诗表达 了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫， 也表现了一种闲适恬静的意境。 3 四，完成练习。 1，山 花草 燕子 鸳鸯 2，燕子 鸳鸯 苹果里的五角星 补充习题答案 一，填表 鲜为人知 选第二个读音 少 色彩鲜艳 选第一个读音 ④