深圳优质微课教案 小学综合实践六年级《比赛场次》教学设计.pdfVIP

《比赛场次》教学设计 锦田小学 艾彬 一、教材分析。 本课属于“综合与实践”领域,是六年级上册第六单元“综合与实践”第二 课时。学生在三年级上册已经学过《搭配中的学问》学会了用连线、画图、列表 等方式探究搭配问题，到六年级上册还将进一步研究《比赛场次》中蕴涵的规律， 学习用算式计算比赛场次。本课承前启后，引导学生研究比赛场次。 二、教学目标： 1、经历探索比赛场次的过程，会用连线、画图、列表等方法解决问题。 2、学会有序、合理地数学思考和从简单入手来解决复杂问题的解题思路。进一 步获得实践活动的经验。 3、感受数学与现实生活的密切联系，培养应用意识，体会数学的价值。 三、教学重点： 经历探索比赛场次的过程，会用连线、画图、列表等方法解决问题。 四、教学难点： 学会有序、合理地数学思考和从简单入手来解决复杂问题的解题思路。进一 步获得实践活动的经验。 五、教学准备：课前习案、课件。 六、教学过程 （一）创设情境，导入新课。 看屏幕，这是什么比赛？ （乒乓球）你知道新中国第一个乒乓球世界冠军获得者 是谁？（容国团，他以“人生能有几回搏”的英雄气概，在1959年在第二十五届 世界乒乓球锦标赛上为中国夺