深圳优质课教案 人教版语文小学四年级《不老泉》 阅读交流课.pdfVIP

《不老泉》阅读交流课 目标： 1．利用学生手绘思维导图，回顾梳理整本书情节，对主要人物进行点评。 2．深入探讨小说的主题：生命的意义。 3．总结读书方法。 重难点： 1. 深入探讨小说的主题：生命的意义。 2. 回顾阅读历程，总结阅读方法。 3. 懂得如何让一本书真正属于自己。 教学过程 一、 导入 1. 同学们，大家在学习上遇到问题的时候，用什么办法解决？（请教别人，查找资料。） 2. 我的办法跟大家的不太一样，我是用这个办法解决。出示：阅读。 3. 比如，这个学期，我一直在琢磨，我们从三年级开始，每个学期都共读一本书，到了六 年级，我该怎样带着大家读书，让大家有更大的收获。我找到了这本书——出示：《如 何阅读一本书》 4. 这本书提出了一个有趣的观点： 如何让一本书真正属于你自己 5. 一本书真正属于你自己，你怎么理解这句话的含义？ 二、人物猜一猜 过渡：是的，书+你的理解=你的书 1. 这学期，我们共读了《不老泉》。不知道这本书现在是否真正属于你了。现在我来考考 大家，你还记得故事中的人物吗？ 2. 出示：温妮、杰西、塔克、梅、迈尔斯、黄西装的图片，猜人物，并用一个词来形容这 个人物。 三、情节理一理 1. 这个引人入胜的