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美术《繁忙的大街》教学设计
小学美术《繁忙的大街》教学设计课题：繁忙的大街
课时：二课时
学习领域：造型*表现教学目标：
1、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼 贴等多种手法进行造型活动。
2、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过 大胆想象表现繁忙的道路交通情景。
3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。教学重点：
大胆表现各种造型、方向的车辆。教学难点：
鼓励学生使用各种材料，使用不同的造型手段表现繁忙 的交通。
教学准备：
教师：表现繁忙的交通及各种造型、不同方向的车辆的 课件、一张整开图画纸。
学生：铅笔、蜡笔、水彩笔、胶水、彩色纸。教学活动过程：
第 23 课时
一、引导阶段：
1、引导学生回忆自己上学路上经过十字路口时见到的 繁忙的交通状况，用自己的话描述一下或几个人上表演一下， 激发学生的兴趣和表现欲望。
2、利用课件帮助学生观察、分析不同类型、不同角度 的车的样子
摩托车侧面的工程抢险车侧面的吉普车正面的轿车背面的越野车
3、除了课件上展示的，你还见过什么车？它是什么样 子的？
引导学生将自己见过的车的外形简单的表述一下，在描 述时教师尽量引导学生用基本形概括车的各部分。
二、发展阶段：
1、除了自己见过的车，你在科幻电影、动画片、童话 里还见过什么样的车？如果让你设计，你还会画什么样的车？ 鼓励学生奇思妙想。
2、画一画自己见过的和没见过的车。每张作业纸只画一辆车，要画的满一些，本节课能画几张就画几张，每一张 画的角度和车型、颜色都要不一样。
把这些车剪下下一节课用它们组成大马路。
在作业过程中，要激励学生大胆、自由的表现，但车窗、
门等基本要素要具备，车的颜色要干净、协调。
三、布置学生回去观察马路上的其它交通设施。 第 24 课时
一、引导阶段：
1、做游戏：将桌椅组成四通八达的十字路口，选七八位同学装扮成各种车辆从各条道路上开向路口，看会出现什 么情景，再选一位交通警指挥，让车辆有序地通过路口，使 学生在游戏中了解遵守交通秩序的重要性。
2、引导学生回忆：在马路上还有哪些交通设施，它是 什么样子的？作用是什么？
3、为了使交通畅通，青岛建了许多立交桥，老师这儿 就有一座，不过还没通车，要请同学们帮忙规划一下。
出示整开图画纸，上画一座立交桥，先与学生一起“规 划”一下每一条路的行驶方向，再请几位学生上画一下交通 标志和左、右行线、斑马线等，使学生明确每一条路上该贴 上向什么方向行驶的车。
二、创造阶段：
1、将上节课画的车辆剪下贴到立交桥相应的车道上。剪贴的时候鼓励学生突破平面，将其它造型方式结合运用。
当学生将已完成的车贴上去时，就会发现由于习惯的原 因，画的侧面的车比较多，造成左、右行的车道上太挤了， 正面的车道上太空，这时就需要进行“交通调流”，教师扮
演警察叔叔指挥学生不要再送上侧面行驶的车了，赶快画一 些正面、被面行驶的车。
2、分配给各小队任务：
交通标志牌
绿化带、建筑
街边行人
其他可能出现在街道周围的情景可运用橡皮泥涅等形式进行。
三、展示成果，教育学生遵守交通规则。四、收拾与整理。
课后拓展：
回家收集一些表现繁忙交通的图片，通过想象自己设计 未的道路和汽车。
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