水平四（九年级）体育《体操--横箱分腿腾跃》教学课件.pptx

一、指导思想 本课以新体育课程标准为依据,持“健康第一”的指导思想，始终贯彻“以学生发展为中心”，横箱分腿腾越是一项具有一定难度、需要一定技巧的体育项目，在本课中教师主要通过降低动作难度、寓教于乐的游戏方法，使学生逐渐掌握横箱分腿腾越的技术动作要领，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种活动，适应各种环境的变化，并从中学到简单的技术动作和基本技能。培养学生顽强拼搏及团结友爱精神，体会合作带来的益处。 二、教材分析与特点 本次课的教材主要内容是《横箱分腿腾跃》 选自沪教版教育课程标准实验教师用书体育九年级 。 教材特点它对发展学生腿部和上肢的爆发力，增强肩臂、腰腹、下肢肌肉及关节韧带的力量有十分重要的作用，并对发展速度、灵敏度、协调性、控制力和平衡能力等有积极作用，有效地促进了学生身体的健康发展。能够培养学生不畏艰险、勇于拼搏、坚决战胜困难的优良品质。 三、学情分析 本课授课是九年一班的24名男生，正值青春期，有一定的身体素质基础，大部分学生的速度、弹跳、力量等身体素质已具备完成横箱分腿腾越的条件。这一时期的学生积极性高涨，勇于尝试新鲜事物，依据体育的运动规律和学生的心理特点，我在本课对学生的技能进行延伸及提高，开始学习横箱分腿腾跃，通过运用多种方法，创设课堂氛围，激发学生兴趣，让学生在不断的学与练中完成本课任务。在心理和生理上克服障碍，从而真正掌握横箱分腿腾越的技术动作要领、完成教学目标。  知识与技能目标：学生能够独立完成横箱分腿腾越动作，基本掌握快速、助跑踏跳，直臂、有力推手，直膝分腿腾空和平稳落地的动作方法。 过程与方法目标：对学生的技能进行延伸及提高，开始学习横箱分腿腾跃，通过运用多种方法，创设课堂氛围，激发学生兴趣，让学生在不断的学与练中完成本课任务。 情感态度与价值观目标：培养学生逐步养成迎难而上和自信的良好心理品质，敢于尝试新鲜事物，形成安全练习的意识，体验合作学习的乐趣了解运动对人体健康的重要性。享受运动带给自己的快乐与自信。 四、教学目标 重点：踏跳，提臀分腿，推手的方法和衔接。 难点：快速顶肩推手及展体。 五、教学重难点 启发式教学法 讲解示范法 纠正错误法 六、采用的教法学法 教法：在教学中采用多种练习形式提高学习兴趣，在教学过程中使用自主、探讨、合作方式进行学习，结合讲解示范、启发、多媒体视频、游戏竞赛等教学方法激发学生学习的兴趣。通过小组合作学习方式，发挥学生间的互助精神，通过个人展示与信息技术相结合，运用多媒体视频循环播放与练习内容录制等教学方法，解决所发现的问题，互相学习提高。 学法： 关注个体差异，在难度上设计了可进可退的练习方式，利用分层、分解练习，从易到难，让每个学生都能进步。循序渐进的引导学生进行练习，逐步加大练习难度，让学生从容掌握动作要领。 教学过程 45‵ 第一部分 第三部分 七、教学过程 常规内容 第二部分 掌握技能 在教师的启发下，以轻松优美的舞姿，达到身心放松的目的。 七、预计效果 学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率在85%左右能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为35%左右，最高心率为150—160次/分，平均心率达120—130次/分。课堂效果较好。 谢谢大家!请多指教！