小学体育：节奏操教学.doc

第二周1 班 级 四 授课人 魏胡平 课 次 3 学 习 目 标 水 平 ( 二 ) 1.记住节奏操4～6节的动作方法和特点 2.能完成4～6节节奏操的连贯动作，并能在跳动中变换队形 3.积极参与韵律体操的学习，并敢于自我表现 学 习 内 容 1.韵律体操：节奏操4～6节 2.跑：50米放松跑 程 序 学习内容 教 师 活 动 学 生 活 动 调动 情绪 激发 兴趣 整队检查出勤人数 师生问好 宣布本课内容 队列练习 慢跑 讲明白本课学习内容 指导学生练习 提出练习要求 1．学生站成四列横队 2．学生认真听队列的要求 3．师生一同练习 4．动作一致，精神饱满 合作 探究 掌握 技能 1.韵律体操：节奏操4～6节 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ◇ 1.复习上次课所学1～3节节奏操，着重进行动作的连贯性练习 2.讲解、示范节奏操4～6节动作方法 3.用口令节拍指导学生分解和连贯动作，口令由慢到快，逐渐同与音乐节拍的速度 4.根据学生对动作掌握的情况，可组织学生进行跳动中变换队形练习 1.成做操队形站立，复习上次课学习的内容 2.观察教师的示范动作，反复模仿后交叉步动作 3.随教师做动作，进行分解和连贯练习，然后分组练习，体验动作的连贯性和上下肢的协调能力 4.先进行原地跑跳动作练习，然后再进行行进间练习。比一比，看谁节奏把握得好 激活 思维 拓展 能力 2.跑：