发现与明确问题课件.pptxVIP

通用技术—技术与设计1; 美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障,很多人都修不好，后来请来了德国的电机专家来修理.德国专家来了以后，用了两天的时间呆在发电机旁,这看看那听听，最后,他在发电机的顶上画了一条线。告诉修理工，将顶盖打开，将画线处的线圈减少16圈。故障果然被排除了。 这位德国专家向福特公司要1万元美元的酬金。很多人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。但福特的老总认为非常值。; 要解决实际问题，而设计正是产生解决方法的主要途径。;（一）设计问题的来源; 1、人类的需求;2、人类的愿望(想飞);1、从对日常观察发现问题;书包的变化;双肩运动书包 ;拉杆书包 ; 人的需求是会随着技术发展和时代的变化而变化的。其实我们除了可以从无到有的创造新产品外，对熟悉的工具或用品都可以提出新的要求，并重新设计。 ;马上行动;2、从收集和分析信息发现问题; 从发展的眼光来看，世界上的一切事物都不可能尽善尽美，一旦找到这些事物的“缺点”并加以改进，事物就会在原有基础上得到新的提高。; 同学们对以下物体存在的问题和需要改进的地方进行互相采访： 学生书桌，书包，粉笔刷，签字笔;（1）技术问题有哪些？ （2）要解决的技术问题有没有违反科学理论和违反客观规律？ （3）问题是否当前可以解决？是否超出了当前的能力与条件？（技术水平、物质条件和工作条件……) （4）问题是否值得解决？（价值、效益……); 3、从技术研究与技术试验发现问题;;汽车碰撞试验;设计问题的来源;发现问题的途径;明确问题;练 习;以2-4人为一小组，选择设计问题,发现问题的不足。 1、考虑我们现在所能感受到你身边的工具或用品，你觉得那些还没有完全满足你的需要,我们可以来重新设计。 2、设计中学生用的台灯（并可用直流电源）。 3、设计有趣的幼儿教具。 4、设计多样式的相框、笔筒、书架等。 5、设计便携式的小板凳或拐杖。;课堂小结