幼儿园大班语言优秀教案《小象要回家》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班语言优秀教案《小象要回家》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言优秀教案《小象要回家》含反思！ 　　活动目标 　　1.学习看挂图，理解小象要回家的心情。 　　2.喜欢听故事，知道幼儿园的玩具不能拿回家。 　　活动准备 　　1.小象玩具，故事挂图及磁带。 　　2.幼儿用书第二册 　　活动过程 　　一、故事导入。 　　1.小朋友，今天老师要带小朋友到玩具城玩，你们高兴不高兴 　　2.用哭声引出故事。 　　出现哭声，小朋友你们听一听这是什么声音是谁哭了他为什么哭了出自:屈;老.师今天老师给小朋友带来一个故事，它会告诉我们谁哭了还有它为什么哭 　　二、组织幼儿听故事，理解故事内容。 　　(1)引导幼儿观察挂图一、二、三，熟悉故事内容，理解小象心情。请幼儿猜想故事的第二部分。 　　(2)引导幼儿观看挂图四，讲述第二部分。教师指导幼儿看幼儿用书讲故事。 　　三、引导幼儿结合生活经验说一说，自己有没有做让玩具离开家的事情。 　　幼儿说，教师总结：玩完玩具后要把它放回原处，要把它放回自己的家。 　　学习儿歌：“玩具玩具我爱你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友们牢牢记。” 　　活动反思 　　这节课首先以谈话的方式导入，让幼儿说说自己喜欢的玩具，由于幼儿对自己的玩具非常熟悉，所以能够积极地参与活动，调动幼儿谈话的积极性。让幼儿主动的去学习调动幼儿积极性，比较适合我的儿童。活动开始，我主动引导孩子们仔细观察挂图内容，领会图画意思。帮助幼儿更好的体验故事中角色的情感，充分理解小象要回家的心情。然后，将故事完整的讲述给小朋友们听，让小朋友们再次感知理解小象要回家的心情，知道幼儿园的玩具不能带回家。最后，结合幼儿生活经验，引导幼儿把玩具送回幼儿园，再次让幼儿明白不能把幼儿园的玩具带回家的道理。