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孙权劝学教学完美会计学第1页/共23页 教学目的 1．了解《资治通鉴》及司马光。 2．学习一些文言词语的用法。 3.通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩人物神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。 4．学习运用“吴下阿蒙”“士别三日，刮目相待”等成语。5．理解本文开卷有益的主旨。第2页/共23页 1、了解作者司马光及《资治通鉴 》2、分析故事情节，掌握纪传体文学 的写作手法。3、分析文章塑造人物性格的方法， 归纳人物性格特征。学习重点第3页/共23页《资治通鉴 》鉴于往事，有资于治道?中国古代史学巨著。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。 第4页/共23页第5页/共23页朗读欣赏初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰∶“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰∶“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 解释下列语句第6页/共23页1.治经2.博士3.涉猎 4.见往事5.乃就学 6.及鲁肃过寻阳7.及更刮目相待8.权谓吕蒙孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。初，权谓吕蒙曰(谓……曰：对……说)：“卿今当涂掌事(掌管国家大事)，不可不学！