小学体育：基于“生活教育”理念下的“生活课堂”建构实践研究(六稿).doc

PAGE 1 宁 波 国 家 高 新 区 2015 年 教 育 科 学 规 划 课 题 基于“生活教育”理念下的“生活课堂” 建构实践研究 结 题 报 告 宁波国家高新区梅墟中心小学 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、课题研究缘起 3 （一）现实意义 3 1.对原有传统课堂改革的需要 3 2.省级课题核心内容支撑的需要 3 （二）问题导向 4 1.百年老校构建特色学校课堂改革的需要 4 2.与时俱进的课堂探索的需要 4 二、课题研究设计 4 （一）理论研究 4 1.国外研究论述 4 2.国内研究论述 5 （二）概念解读 5 （三）研究目标 5 （四）研究内容 5 （五）研究方法 6 三、课题研究进程 6 （一）营造生活化的教学环境 6 （二）创建生活化的多元互动 7 1．建立平等的师生关系 7 2.生活课堂师生碰撞 7 3.生活课堂同伴互引 8 （三）建构生活化的教学目标 8 1.细化课标 9 2.课堂教学以发现、解决生活问题为主轴 9 （四）创设生活化的教学情境 11 （五）探索生活化的教学模式 11 （六）引进生活化的课后反馈与探索 12 1.形成三维评价反馈主体 12 2.形成六纵