幼儿园大班语言优质课教案《快乐小屋》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班语言优质课教案《快乐小屋》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受诗歌所展现的想象意境，能大胆用绘画的方式表现对诗歌的理解，通过游戏的情境，激发幼儿欣诗歌的兴趣，感受生活的美好及过新年的喜悦，尝试用语言表达自己的所思所想，提高语言表达能力，快来看看幼儿园大班语言优质课《快乐小屋》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1.通过游戏的情境，激发幼儿欣诗歌的兴趣，感受生活的美好及过新年的喜悦。 　　2.感受诗歌所展现的想象意境，能大胆用绘画的方式表现对诗歌的理解。 　　3.尝试用语言表达自己的所思所想，提高语言表达能力。 　　4.萌发对文学作品的兴趣。 　　5.理解诗歌内容，丰富相关词汇。 　　活动重、难点 　　1.愿意欣诗歌，通过欣诗歌，感受生活的美好。 　　2.大胆用语言和绘画方式表达自己的所思所想。 　　活动准备 　　配乐诗朗诵的磁带、教学挂图、春姑娘玩具一个、水笔、画纸人手一份。 　　活动流程 　　情境导入——欣理解——想象表达——快乐。 　　(一)情境导入 　　1.师出示春姑娘的玩具引发幼儿的兴趣。 　　导入语：小朋友们好，知道我是谁吗再过几天我们就要过什么节为了庆祝春天到来，我要带小朋友去一个地方，准备好，我们要出发了! 　　2.放录音做律动。 　　(二)欣理解 　　小朋友我们到了。师出示教学图。 　　1.幼儿边听录音边看图欣。 　　2.引导幼儿回顾诗歌的内容。问：春姑娘带我们到什么地方这是一间怎么样的小屋你认为快乐在哪里 　　3.幼儿再次欣诗歌的内容，可闭上眼睛边听边想像快乐的小屋。 　　4.尝试和着音乐朗诵诗歌。 　　(三)想象表达 　　1.启发幼儿想象，大胆交流。引导语：快乐的小屋还会发生哪些快乐的事情 　　2.幼儿以绘画的方式表现快乐的小屋。引导语：小朋友把自己喜欢的快乐小屋还有小屋发生快乐的事都画出来告诉大家，好吗 　　(四)快乐 　　介绍自己作品，引导幼儿向同伴、老师介绍。重点围绕小屋快乐的事介绍。 　　教学反思： 　　我通过鼓励幼儿参与与猜测和想象等活动，帮助幼儿理解诗歌内容，通过组织表演和仿编等形式，引导幼儿学习利用诗歌中的语言，表达个人的经验，幼儿参与的积极性比较高。 　　小百科：屋的意思是房，房间。屋的本义是幄，后来“屋”指房屋，另造“幄”字。