学会选材·公开课课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * 你会写记叙文吗？ 老师，我不会写！ 老师，我凑不够五百字！ 老师，我不知道写什么！ …… 写父母：送衣送伞送饭、半夜生病就医、考得差来安慰、煮早餐煮午饭煮夜宵等。 写老师：带病上课、深夜改作文、加班为我补课等。 写同学：借文具给我、教我解不会的题目等。 写自己：考试考砸、学会做饭等。 题材陈旧 做生活的有心人 记叙文选材指导 学习目标 学会选材立意。 壹 贰 叁 化虚为实，以小见大 抛弃完整，寻找瞬间 真实可信，新颖独特 新课讲授 抛弃完整寻找瞬间 壹 大年三十是要吃饺子的。白胖而光洁的饺子在锅中翻滚，便会有乳白色的烟气不时蹿出，在虚空中涌动，尔后渐渐氤氲不见。我常常将手掌贴近那烟气取暖，不一会儿掌心便会结上一层薄薄的湿汗，很暖。? 听妈妈说，过去人家吃饺子，因为不宽裕，故而没别的菜，却一人一碗“神仙汤”。“神仙汤”其实就是酱油汤，其中游动着几条紫菜。妈妈做过一次，很沉稳的棕色，看起来明朗而坚固。我尝了一口，滋味很平常，但妈妈却回味无穷的模样，恐怕这汤，于她而言有着别样的儿时记忆。我似乎看见妈妈小时候一家人过年时围坐桌边吃饺子的场景：窗外是凛冽的寒风，窗内却蒸腾着一片暖融融的白气，各人面前都放了一碗“神仙汤”，看那棕色时，很安心。 ——《过年》 请你以“过年”为话题，写一篇不少于五百字的文章。 过年 以“过年”为话题，我会选择 的瞬间（场景）进行写作。 真实可信新颖独特 贰 选取日常生活中随时随处可能发生的因为太微小或太普通而被人忽略了的有意义的事。 一句话原则： 有人充分发挥想象力与创造力，选出如下这些作文材料： 1．上补习班的路上，我放弃上课尾随讨饭妇女，发现了她窘迫的家境。????? 2．衣衫褴褛的孩子在街边讨饭，手中攥着初中语文课本，时不时翻阅几页。 “日常生活中随时随处可能发生”，这提示我们选材要有 。 真实性 上面的材料，你们相信它的真实性吗？ ?很多同学觉得生活中无事发生，只有一成不变的上课、睡觉、吃饭，不编一下虚假故事，实在不知道写什么。果真如此吗？我们来做一个实验：同学们从迈进校门、迈进家门的那一刻起，用心观察生活点滴，想想可以入文的人、景、物有哪些：? ? ? 书、笔、即时贴、尺子、书包、课桌、水杯、黑板、垃圾篓、水池拔子、操场、篮球、葡萄架、校门、小卖部……? 餐桌、碗筷、围裙、幸运饺子、毛线、台灯、房间里的装饰品、礼物、照片、日记本、窗户、爱吃的食物、电脑、储蓄罐、梳子、镜子、铅笔、宠物、盆栽、小区里的保洁员、保安、送奶员、送报员…… 货运三轮车、修车摊、小摊贩、冰糖葫芦、爆米花、乞讨者、桥、古城墙、梧桐树、积雪、路面的凹坑、落叶、人群、文具店、红绿灯、雾、上学的交通工具…… 学校 家 家-学校 新颖性 “因为太微小或太普通而被人忽略了”，这提示我们选材要有 。 朋友吵架后和好???饭桌上的尴尬??????骑车按铃?????父亲的肩头 父母雨中送伞? 酒酿叫卖声??家人外出后杀回马枪?玻璃的启示 背后的眼神? 父母的唠叨? 考试失败后父母安慰?????遗忘的生日 转身的那一瞬???黑板上的字迹???老妈的“教育语录”? 父母送我上医院?????扫鞭炮屑的人???疏远了的外婆????? 课间一句：“老师来了！” 在下面的材料中选一选，哪些是被我们写滥了的？哪些是我们忽略了的？ 化虚为实以小见大 叁 最快乐的事 快乐 放假了 玩 旅游 家庭聚会 朋友聚会 学会了 操作机器 学习方法 砍价 获得了 友谊 赞美 奖励 道理 品质 化虚为实 ? 让人微笑：体现了生活情趣? 让人感动：抒写了人间真情? 让人思考：揭示了生命感悟 思考材料给我的生活带来了哪些收获和启示？它们的意义和价值在哪里？它们也许： 最快乐的事 最 意义最重大的 获得感最多的 记忆最深刻的 积极向上富含哲理 以小见大 练一练：《最难忘的一件事》 初中生，在社会上也生活了不少时间，经历的事已经不少，可能有许许多多的事令自己终身难忘。现在该写哪一件事呢？ 最难忘 化虚为实 以小见大 抛弃完整，寻找瞬间 真实可信，新颖独特 化虚为实，以小见大 小结 运用我们这节课所学的选材原则和方法，请你以“最难忘的一件事”为题写一篇不少于600字的记叙文。 课后训练 谢谢指导 @苏翠霞 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *