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PAGE 中班教案《树叶变变变》 　　作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是帮大家整理的中班教案《树叶变变变》，希望能够帮助到大家。 中班教案《树叶变变变》1 　　树叶，是孩子们生活中处处可见的物体，它千姿百态，与很多物体的形状相同，用树叶来贴画各种物体既贴近大自然，贴近幼儿生活又能激发孩子们的创造性思维，培养他们的设计制作能力。所以今天就请家长朋友们和孩子一起走进大自然，体验树叶作画为我们带来的惊喜吧！ 　　活动目标： 　　1、根据树叶的形状进行想象——拼图、组合，并你能适当添画，丰富画面。 　　2、愿意与同伴交流自己作品的制作方法。 　　3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪感。 　　活动准备： 　　1、幼儿已认识许多不同形状的树叶。 　　2、事先采集各种树叶，擦干后压平。 　　3、教师：黑板、画纸、常见树叶、浆糊或胶棒、抹布、水彩笔等 　　幼儿：树叶若干、水彩笔、画纸、浆糊或胶棒、抹布、剪刀（一组三把）、贴纸（结束时给家长，有家长为幼儿贴） 　　活动过程： 　　一、谈话，稳定幼儿情绪。（3分钟） 　　师：现在是什么季节？秋天是个什么样的季节呢？—— 　　二、欣赏教师拼贴树叶，激发活动兴趣。 　　师：我们一起收集了很多树叶，来看看这些树叶一样吗？（出示枫叶、银杏叶、柳树叶、香樟树叶等） 　　师：这是什么叶？像什么？ 　　师：秋风吹树叶飘，树叶飘呀飘，飘到画纸上（——教师取2片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子），你们看像什么？（像船）船上有小旗（边说边画），船在哪里开？（画水）还有海鸥飞来了（画）。让幼儿了解作画步骤。 　　师：树叶还可以做成什么呢？启发幼儿想象。（欣赏范例） 　　三、介绍树叶贴画方法。 　　师：2张树叶、或3张树叶组合在一起就会有不同的图形，小朋友可以选择自己喜欢的树叶，先在纸上拼一拼，拼出图形，再用浆糊黏贴固定。注意哦，浆糊不能太多。最后再用水彩笔在旁边添画，使我们的作品更漂亮。 　　四、幼儿操作，教师巡回指导。 　　1、作画方法 　　2、选用合适的树叶表现物体的主要特征。 　　五、欣赏作品。（请家长帮助幼儿在主要树叶作品上贴透明胶） 　　共同欣赏。表扬大胆想象、画面整洁的幼儿。 　　家长贴纸奖励。 中班教案《树叶变变变》2 　　美术活动： 　　彩色树叶变变变 　　活动目标： 　　1.根据树叶的形状进行想象，创造出一种形似的动物或其他事物。 　　2.指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望。 　　3.愿意与同伴交流自己作品的制作方法。 　　4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 　　5.感受作品的美感。 　　活动准备： 　　1.幼儿活动材料《美术》《彩色树叶大变身》，作画工具。 　　2.事先采集各种颜色的树叶，擦干后压平。(前期请家长和孩子一起收集) 　　3.油画棒、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等辅助材料。 　　4.“树叶乐园”：装饰主题墙，作为展示作品的背景。 　　5.歌曲《小树叶》 　　活动过程： 　　一、树叶的想象 　　(播放歌曲《小树叶》，带领幼儿戴着叶宝宝的头饰随着《小树叶》歌曲翩然起舞) 　　1.出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣。 　　2.引导幼儿欣赏各种形状的树叶，知道他们的大小、形状、颜色不一，可以组合成多种图形。出示一些形状、颜色特别的树叶，引导幼儿看看这些树叶像什么，它们可以变成什么? 　　3.根据幼儿的想象，示范拼贴和添画，使树叶变成某种东西。以孔雀为例：这片树叶像孔雀的尾巴，孔雀还少什么?(头、身体、脚)可以用神秘来代替孔雀的身体、头部和脚呢?(椭圆形的树叶可以做身体，圆形的树叶可以做头，脚可以用记号笔添画，也可以用树叶的柄来制作，还可以把树叶剪成孔雀的脚的样子)。 　　二、树叶变变变 　　1.引导幼儿仔细观察树叶的形状，色彩，通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。 　　2.鼓励幼儿相互学习，大胆地给树叶变身，并利用树叶不断丰富画面。 　　3.了解能力较弱幼儿的想法，观察他们选用的树叶与表现的事物是否相似，帮助其构图，表现事物特征。 　　三、树叶乐园 　　1.请幼儿介绍自己的作品。你把彩色树叶变成了什么，是怎么变出来的呢? 　　2.引导幼儿看看自己的作品中都用到了哪些形状和哪些颜色的树叶。 　　3.请幼儿将自己的作品贴到墙上的：树叶乐园中。 　　教学反思： 　　本次活动幼儿的兴趣非常浓厚，都愿意动手尝试。活动过程中重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，