学案1-正确使用成语(一)分析课件.pptxVIP

第三部分　语言文字运用[高考第13—17题]学案1　正确使用成语（一）[高考第13题，3分]　《考试说明》对本考点的要求是能够“正确使用词语”，能力层级E。　　词语包括一般实词、虚词和熟语。熟语包括成语、惯用语、谚语（俗语）、格言、歇后语等。从近年高考试题来看，成语是唯一考查对象，特别是那些容易误解词义、误用色彩和适用范围的成语。因此，本学案重点探究成语的正确使用。　　本考点的语言素材富有积极意义，多数素材取材于国内外新闻时政。经常读书看报、关心国家大事、关注世界新闻的考生在本考点的应试中往往占有优势。　　正确使用成语题的命题点往往着眼于以下8个方面：综观近年高考，本考点一直是高考的第14题，赋3分，属于热点考题，难度中高。　正确使用成语属于语文学习的基础范畴，在作文和语言运用中也间接考查，所以，应引起足够重视。1.写出下列成语中加线字的意思。　⑴不足为训（　　　　）　　　不刊之论（　　　　　）　⑵屡试不爽（　　　　）　　　微言大义（　　　　　）　⑶一文不名（　　　　）　　　不孚众望（　　　　　）2.判断下列成语的褒贬色彩。　⑴始作俑者（　　　　）　　　胸无城府（　　　　　）　⑵无所不为（　　　　）　　　弹冠相庆（　　　　　）　⑶叹为观止（　　　　）　　　处心积虑（　　　　　）　⑷振振有词（　　　　）　　　左右逢源（　　　　　）　⑸凤毛麟角（　　　　）　　　倾巢而出（　　　　　）更改准则差错精微占有使人信服贬褒贬贬褒贬中性贬褒贬3.指出下列成语的适用对象。　⑴巧夺天工（　　　　　）　　　　炙手可热（　　　　　）　⑵相敬如宾（　　　　　）　　　　悬壶济世（　　　　　）　⑶薪尽火传（　　　　　）　　　　荡气回肠（　　　　　）　⑷石破天惊（　　　　　）　　　　络绎不绝（　　　　　）人工作品权势行医夫妻师生，学问乐曲、文章文章、议论人和车马考点1　谨防望文生义　　成语使用中的望文生义，是指只按照字面意思来理解成语的含义。有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本意已经不复存在，而只存在它的引申义，如不注意这一特点，就容易犯“舍末逐本”的错误。也有不少成语的词义后来被引申了，但它的本义偶尔还会出现。命题者往往故意让考生望文生义，错用成语。　　经常望文生义的成语有：万人空巷、不刊之论、不为已甚、望洋兴叹、不足为训、因人成事、弹冠相庆、久假不归、数典忘祖、大动干戈、高山流水、不绝如缕、不翼而飞、首当其冲、屡试不爽、明日黄花、火中取栗、目无全牛、细大不捐。[例1]指出下列句子中加线成语使用上的错误。　⑴伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽　　染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而上。　答案：对成语望文生义。　解析：江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。⑵李刚同学平时连一般的作文都写不好，竟然还给《作文通讯》投稿，大家都　说他的稿子属于不刊之论。　答案：对成语望文生义。　解析：“不刊之论”指不可改动或不可磨灭的言论。古代的文字是刻在龟甲、兽骨或竹片、木片上的，刻错了，就用刀刮去，这就是“刊”，也就是“削、修改”的意思。不能把“刊”理解为“登载”。消除成语使用望文生义4法　①扣准核心意思。②探寻词义源头。③明确使用细则。④理清感情色彩。1.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（　）　A.为了应付高考，老师越教越细，学生越学越碎，其结果是肢解了一篇篇美　　文，长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见全豹。　B.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显　　得静悄悄的。　C.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。　D.“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症在文艺界虽说不样样俱全，但该　　领域遭受“感染”却是不容置疑的事实。D　解析：A“目无全牛”出自《庄子·养生主》，讲的是庖丁解牛的技艺高超，牛在他的眼里已经不是完整的牛，而是由许多小的部分组成的。这个成语形容技艺精湛纯熟。用于此处，不合语境。B此处将“万人空巷”误解为集中到屋里去，巷子空空如也。同样是理解为街道里弄里的人全部走空，但正确的理解是指家家户户的人都从巷里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。用于在家看电视节目不恰当。C“屡试不爽”指经过多次试验都不错，“爽”是“差错”之意。而考生容易将“爽”理解为爽快、舒服。D“不容置疑”意即不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。使用正确。考点2　谨防误用褒贬　成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。命题者却故意贬词褒用，或褒词贬用，要注意辨析。