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- . z 行政能力测试 逻辑填空图像推理 言语理解与表达阅读理解数量关系数学运算判断推理定义判断 语句表达资料分析常识判断类比推理 逻辑判断 言语理解与表达 逻辑填空： 五种关系： 1；解释关系：语段中的*些词句对空缺处词语的含义进展了解释说明； 表同义互换：也就是说、或者说、即 表概括归纳总结说明的词：可见、因此、因而、所以 判断的信息表论证的词：也是如此、即是例证、譬如 表解释说明的符号：冒号、破折号 含有代指的词：这、那、这些、这样 2；反对关系：语段中的*些词对空缺处的词语的含义进展反面提示； 转折词：虽然...但是、却、反而、然而、其实等 否认词：是...不是、不是...而是、并非、不能、不回 判断关系选择词：是...还是、与其...不如、或 变化词：从...到、过去...现在、直到... 3；并列关系：语段中的*些词句和空缺处所填词语为并列关系。二者存在语义相近、构造相当的关系； 表并列的关系词：和、与、既...又... 判断关系表并列打断符号：顿号、分好 一样或者相似的句式； 4；递进关系：语段中的*些词句与空缺处所填词语存在围或程度上的阶梯差异； 判断关系：常见词语，如：甚至、更、还、以至、不仅、不但等 5；顺承关系：在描述一个连续的动作或事情时，常遵循一定的时间、空间或者逻辑顺序。 成语陷阱：望文生义，对象误用，轻重失衡，社彩不符，语义重复。 阅读理解： 主旨观点题： 1：注意首尾句，首尾句常是文段的总论句，一般可以从首尾句得出答案。 2：通过文段中的关键词入手，关联词，强调词，高频词等。 文段中关联词重点提示作用： 转折关系出现虽然...但是/却...应当重点关注转折后的容； 因果关系中出现因此、因为...所以...等关联词时重点关注结果，假设出现之所以....是因为时则关注原因； 条件关系中出现只有...才...。除非、只要等关联词时重点关注条件，假设出现无论...都...时则关注后面的容； 假设关系中出现如果...则...需要关注如果后面的假设容； 强调词：应该、应当、务必、一定、必须、迫切需要、就是要、事实上、实质上、其实、真正、关键、重要的是、那就是、可见、总而言之、照此看来、这也就意味着、科学家相信、专家认为； 判断细节题： 无中生有：命题人根据材料中的*一信息凭空捏造出相似的信息作为选项以迷惑考生；检查所给选项的容是否能再原文中找到相应的一句或者根据原文推断出来，审读原文的每一个词和句前后的在联系。 偷换概念：将题干中的词语偷换成相似的词语，改变了概念的修饰语、适用围。对象等具体涵的一种设错方式。此类陷阱多在解释概念或转述文意的选项中出现。对策：注意选项中是否存在信息错误对接的现象，选项的主语、谓语和原文是否一致。 以偏概全：个别失误替代一类失误或以事物的局部特征替代整体特征的一种设错方式，一般以更改主语、混淆局部与整体的关系、扩大围来迷惑。对策：特别注意重要词语前面的修辞词和限定词。 混淆时态：将还没有发生的说成已经发生的，可能发生的说成必然发生的，不确定的说成肯定的一种设错方式。 推断下文题：根据已有文段信息来推知作者接下来要论说的文段信息的一种题型。 三种思路：关注尾句，锁定材料构造，排除信息； 关注尾句：提出一个概念、指出一种现象、提出一个问题。 锁定材料构造：对材料构造比拟特殊的文段〔比照、转折〕则从材料构造入手。 排除信息：排除前文信息、排除本文信息、排除无关信息； 词语理解题：对代词的理解采取就近原则； 标题添加题：根本要求〔题文一致、鲜明醒目、简洁快明、形象生动、夺人眼球、可读易懂〕 语句表达 语句排序题：关注首尾句、抓住关联词、注意代词、重点是逻辑顺序承启关系； 语句填充题：话题统一、前后照应、句式一致； 判断推理 图形推理 考察点可能叠加〔一道题中可能考察两种或以上的规律〕；分类题、推断下一个图形题。 数量类： 点：考察各类交点的总数，外图形的接触点。线：线条数，一般考察笔画数〔针对汉字与英文字母〕，一笔画与多笔画。 判断一笔画的方法：〔1〕图形中奇点数为0或者2则可以一笔画出；〔2〕奇点数0以外数除以2所得到的的数为几则就是几笔画出；〔3〕多个连通局部组成的图形，分别计算然后相加； 点、线：图形点的个数；笔画关系；外线条关系；图形线条数关系； 角：一般考察直角、钝角、锐角的数量、以及角的数量之和； 面：一般考察封闭区域〔个数、一样封闭区域的个数、连接方式、形状等〕、面积、立体图形中面的个数； 封闭区域的三种连接方式：以点相连，以公用线相连，通过一条线相连。 元素：组成复杂图形的不可分割的单个小图形；考察种类、个数、分部数、数量转换等； 构造类 对称性：中心对称