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部编版一年级上册语文《大还是小》教案 1 - 1 - 部编版一年级上册语文《大还是小》教案 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢下面是由给大家带来的部编版一年级上册语文《大还是小》教案，一起来看看吧! 《大还是小》课文原文 有时候，我觉得个人特别大。 我个人穿衣服的时候，我个人系鞋带的时候，我觉得个人特别大。 有时候，我觉得个人很小。 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得个人很小。 有时候，我希望个人不要长大。 更多的时候我盼着个人快点儿长大。 《大还是小》语文教案 设计说明 《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使孩子们感知成长，并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”。本课设计凸显以下三个方面： 1.着眼于以学生为主体，让学生充分自主地学习。比如：分角色朗读课文、学习伙伴互相评议、小组合作探究、老师和学生感情对读等。 2.激趣质疑，培养学生的问题意识，让学生提出有思考价值的问题，并带着问题读书。 3.突出“读”的作用，以读为主，以读代讲，让学生通过各种形式的读，理解课文。 课前准备 1.制作多媒体课件，准备生字词卡片。(教师) 2.借助拼音自主朗读课文，预习课文，标出自然段，圈画生字，拼读生字，记忆生字。