美术教案实用文档.docxVIP

美术教案 【实用】美术教案5篇 美术教案 篇1 一、教材分析： 用与同学生活息息相关的内容作为命题画创作题材，为的是让同学更关注生活和自身周围的事物，也让同学由此和彼，放开思路，回忆更丰富多彩，更妙趣横生的内容，从而引发联想。风是大自然馈赠给人类的礼物，有给人带来舒适的轻风、微风，也有给人类带来灾难的狂风、飓风，各种各样的风都会给人们带来不同的感受。本课旨在让同学体验风、感受风，并通过自身的观察、感知表示以风作为主题的作品。 二、教学目标： 1．感受风的奇妙，运用各种教学手段使同学了解不同的风带给人的不同感受。 2. 引导同学通过创意和绘画，表示风吹来时的情景和感受。 3. 通过学习，更好地感受人自然和生活的美好。 三、教学重难点： 1. 引导同学把自身对风的观察、体验与感受表达丁画面中。 2．体验风来时的教学组织和时间的调控。作画大胆、自由，作品生动、富有发明力。 四、教学准备： 师：范画、彩色皱纹纸条、风车 生：课本、画纸、水彩笔、油画棒 五、教学过程： 六. 实验 瞧！这是什么？（老师出示彩色皱纹纸条） 漂亮吗？告诉你们假如让它飘起来会更漂亮。那怎么做它才会飘起来？ （老师把彩色皱纹纸条发给同学，同学动手尝试） 同学们真聪明，用了很多的方法让彩色皱纹纸条飘了起来，真漂亮。 是什么让彩色皱纹纸条飘起来的？（先四人小组讨论，再全班讨论） 对，是风。 今天我们就来认识风。（板书课题） 七. 介绍知识 什么叫风? 美术教案 篇2 要求 1. 知道相架制作的基本方法 2．幼儿能利用各种材料进行装饰，注意装饰效果的色彩和图案的连续性，整体性。 准备 一次性的盆，盘子，筷子，布，彩色纸，胶水，双面胶，彩色吸管，皱纹纸（彩色），做好的相架若干只 过程 一. 出示做好的相架，讨论： 1．这是什么？它们有什么形状？ 2．它们是怎么制作的？用了什么材料？ 二．了解材料 出示各种材料，让孩子摸一摸，说一说可以如何利用它 三．讨论如何进行制作 1． 你想制作什么形状的相架？ 2． 你想用什么来装饰它？ 3． 你怎么来装饰呢？ 四．幼儿制作 1． 教师巡回辅导，帮助个别有困难的幼儿 2． 可利用对称的方法制作，也可以用不对称的方法，但注意做出的相架要好看，统一，东西不易过多。 五． 幼儿作品展示，评价 1． 请幼儿个别介绍自己的作品及制作方法 2．说一说喜欢谁的作品。为什么？ 美术教案 篇3 教材分析： 本课是锻炼学生动手动脑能力的手工制作课。通过彩旗这种常见的物品，对学生进行了与色的综合训练，使学生对已学过的圆形、方形、三角形和涂画训练有进一步的认识。 教师侧重引导学生从形的组合和色彩的变化上去表现各种各样的彩旗，使学生懂得用不同的基本形状能够组合成新的形状。并在其中学会由随意性的色彩搭配，到有意识的色彩搭配。 课本上选登了一些学生作品，让学生在欣赏的过程中激发创作欲望。 学生分析： 彩旗是一种常见的物品，也是学生熟悉和感兴趣的内容。低年级的学生已经初步具备了形象思维能力和造型能力，具有一定的概括能力，对色彩有了更直观的感受；能够通过自己的观察和老师的引导制作出不同形状、不同色彩的彩旗。 设计思路： 本课意在将适合低年级学生掌握的，贴近学生生活的彩旗让学生制作。它的形状是简单的基本形拼摆而成，难度适当；它的色彩鲜艳，易让学生产生兴趣。在整个活动过程中，学生的主动性、创造性、积极性得到充分表现。最后把学生作品展示，使课堂气氛达到高潮，享受成功的喜悦。 教学目标： 1、用方形、圆形、三角形等基本形状进行拼摆，组合成不同的彩旗形状。 2、引导学生用不同的颜色搭配，做出不同效果的彩旗。 3、通过活动，提高学生学习的主动性、创造性。 课前准备： 1、录像片（平时常见的彩旗以及各国国旗）。 2、教师制作不同颜色，不同形状、不同风格的彩旗。 3、彩纸、花布、胶水、钝头小剪刀、尺子、小木棍、绳子。 4、不同颜色的方形、圆形、三角形。 教学流程： 一、美丽的旗 l、录像画面一：生活中有彩旗的地方。 引导学生讨论：节日的广场、单位的门厅上、学校联欢的场所(教室与操场)、新年的街道都有彩旗。(使学生意识到：彩旗具有渲染气氛的作用，使气氛变得更加喜庆、热烈。) 2、录像画面二：各国不同颜色和图案的国旗。 讨论：内容丰富，有寓意，是国家的象征。(不作为重点，仅供学生欣赏、参考。) 3、小结：彩旗的作用很大，是生活中不可缺少的。 二、不同形状组合的旗 l、请学生把桌子上的方、圆、三角形状的彩纸任意组合，粘贴。形成不同形状的彩旗。 2、教师：能不能回答你制作的彩旗是由哪几种形状组成的? (让学生知道，不同的形状进行组合可以获得更复杂的形状。) 自评：请学生用现成的`基本形去拼摆，会获得新的形状。低年级的学生空间感不强，习惯表达平面的形状，通过这次练习使学生对形有更深一步的认识