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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 读《爱的教育》后有感  倪美英老师在序文中提到:年轻初任教职时,满腔热诚的爱,希望能够全心全意全力的扮演为人师表的角色,然而在专业经验缺陷,缺乏教学经验、也没有好的方法之下,曾经以教师的权威,用教鞭管教学生,以致伤了学生的心,也曾为了虚荣,更以听话与否来评价孩子,每每忆及此事,不禁全身发抖,惭愧不已。由此,我有了如下.体会:  1、在教育教学中,注重情商的培养,而不仅仅只是开发学生的智商。事实上,兴趣是最好的老师,热情对的成长、发展能起更大的推动作用。  2、在日常生活中,我们经常只顾及到自己的感受,而不能在学生的角度看问题,我们应该深入学生的心理,真正了解学生的感受,这将有利于我们更好得处理师生互动关系。  3、生活如同一本书,其中蕴涵着不少的哲理和启示。我们应该多加观察,多加思考,从中得些人生的蕴涵,这不仅是一种知识的获得,更是一种人性的修养。  同时,通过阅读本书,使我懂得了教师在教学中起的是引导和辅助作用--对知识感情的引导。教师引导的方法的好坏对学生的成长,甚至于对其以后的各个方面都将产生重要的影响,因而我们要注意做到以下几点:  1、我们在教育教学中起的是引导作用,而不是填鸭式灌输。教师应该的重视学生存在,以情感去开启学生的心智。