2022年高考化学工艺流程解题策略.pptx

“工艺流程题”一般由题目、流程图和问题设计三部分组成。 工艺流程题的背景材料选择、试题内容设计、能力考查设计思路 如下： 1.工艺流程题的基本特点及常见考点 《高考评价体系》对关键能力划分为知识获取能力群、实践操作能力群， 思维认知能力群三个层次。高考化学试题中，将化学的关键能力归结为理解 与辨析能力、分析与推测能力，归纳与论证能力和探究与创新能力。 一般把流程图分为三大部分： 常见考点 原料处理阶段的常见考点 ①加快反应速率（加热、催化剂、粉碎、研磨等）；②溶解浸出 （水浸、酸浸等）；③灼烧；④焙烧、煅烧；⑤反应条件控制。 分离提纯阶段的常见考点 ①调pH除杂；②试剂除杂；③加热；④降温；⑤母液（滤液）结 晶；⑥萃取；⑦盐析。 获得产品阶段的常见考点 ①洗涤（冰水、热水、特殊试剂等）；②蒸发、反应时的气体氛 围（抑制水解）；③蒸发浓缩、冷却结晶；④蒸发结晶、趁热过滤； ⑤重结晶；⑥蒸馏（分馏）；⑦升华（凝华）；⑧完整流程：……结 晶、过滤、洗涤、干燥或……结晶、过滤、洗涤、干燥、灼烧、冷却。 反应条件的控制 ①控制温度、压强；②调节溶液的pH；③使用保护 气；④催化剂的选择；⑤调整原料的初始投料比；⑥ 其他。 其他常见考点 ①（陌生）反应的化学方程式；②实验仪器（设 备）；③相关计算（产率、转化率、产品纯度等）； ④其他信息点。 2.工艺流程题的解题策略 （1）阅读题目（文字、图表及参考数据、工艺或实验流程、装 置图或设备图、坐标图、框图、箭头等），抓住有价值的信息（工 艺目的、目标物性质、杂质、沉淀完全时的pH、条件控制等）。 审题要点： ①了解生产目的、原料及产品； ②了解题目提供的信息； ③分析各步的反应条件、原理及物质成分； ④理解物质分离、提纯、条件控制等操作的目的及要点。 研读题头，明确目的，解决“干什么”——要制什么 解析题干，读懂流程，解决“怎么制”——原料原理 细读题问，逐空作答，解决“怎么写”——设问要求 （2）通看流程，基本辨别出预处理、反应、提纯、 分离等阶段。 ①理箭头：箭头进入的是投料（反应物）、出 去的是主产物或副产物（生成物）。 ②明三线：出线和进线均表示物料流向或操作 流程，可逆线表示物质循环。 ③抓原理（反应条件、反应试剂、设备装置等）， 不过分拘泥于细节问题。 根据设问，结合相应的化学知识和相关原理， 进行深入分析。 然后再带着质与量的意识具体分析各化学过程 （必要时才使用参考数据），组织语言回答设问。 答题切入点： ①原料及产品的分离提纯； ②生产目的及反应原理； ③生产要求及反应条件； ④有关产率、产量及组成的计算； ⑤绿色化学。（一达四保，多快好省） 制备型工艺流程题考虑角度（六个字）： 多——产量意识，产量高（浸出率、转化率、利用率） 快——效率意识，反应速率高，生产周期短，催化剂使用，反应条 件的选择 好——产品纯度高（不引入新杂质），工艺合理，操作简单，反应 条件较低，转化方式或分离除杂原理科学合理 省——成本意识，原料转化率高，原料或能量循环利用（箭头指 回），能耗较低（热交换），原料价格，能耗控制等 安——安全意识（不泄漏、不倒吸、不爆炸，产品后期操作不吸潮 及氧化，易燃易爆及腐蚀性和不稳定物质的科学处理） 环——环保意识，绿色化学，变废为宝，无污染无腐蚀，“三废” 科学合理处理等 （5）要答是所问：看清题目要求，按要求答题。 如：写离子方程式还是化学方程式；写物质的名称还 是化学式等；化学方程式中反应物、产物的分子式书 写要正确；尤其是化学方程式要配平，电极反应式和 化学方程式一定要书写正确；正确使用等号或可逆符 号；沉淀、气体、水溶液等符号要标明。 答题准确、规范：回答问题的要准确全面，注意 语言表达的规范性，例如评价或比较实验方案时要全面考 虑：反应物种类多少、是否易得、是否对环境有污染；反 应产物的种类多少，对目标产物的分离和提纯是否有影响； 反应条件是否苛刻；仪器、设备是否要求高；工艺流程、 实验步骤的多少等。 注意答题的完整性：要答到对产品生产的影响这 一步！ ①除杂：除去……中的……（只写“除杂”是不给分的）。 ②干燥：除去……气体中的水蒸气，防止……（只写“干 燥”也得不全分）。 3．工艺流程题的答题的套路（模板） 增大原料浸出率（离子在溶液中的含量多少）的措施：搅 拌、升高温度延长浸出时间、增大气体的流速（浓度、压强）， 增大气液或固液接触面积及接触时间。 加热的目的：加快反应速率或促进平衡向某个方向（一般 是有利于生成物生成的方向）移动。 温度不高于××℃的原因：适当加快反应速率，但温度过 高会造成（如浓硝酸）挥发、（如H2O2 、NH4HCO3 ）分解、 （如Na2SO3）氧化或促进（如AlC13）水解等，影响产品的生成。 从滤液中提取一般晶