高一地理地球的圈层结构教学设计.docx

《地球的圈层结构》教学设计 课题 地球的圈层结构 1、 地球的内部圈层 考点、知识点 2、 地球的外部圈层 1、了解地震波的传播特征。 学习 2、理解地球内部圈层的划分依据和划分方法 目标 3、了解地球内部、外部圈层的 结构和各圈层的基本特征。 1、地震波的波速以及地震波的传播特点，区别横波与纵波。 重、难点 2、地球内部圈层划分实况及各层主要特点。 3、地球外部圈层的组成和特征。 学习环节和内容 学生活动建议 学生讨论了解地球内部信息的途径学生发表意见后，教师总结了解地球内部信息的途径： 导入 1、地震波 2、深井钻探技术  课时 2 教师活动建议 调整记录 播放电影“2012 末日预言”片段， 引入课题； 提问如何了解鸡蛋结 营造活跃的课堂氛围，激发学 构？反问如何了解地球内部结 生的探究意识 构呢？ 学生阅读教材和教师的讲解及多媒体的演示，完成“纵波与横波的特点”填充表格。 纵波：传播速度快，可以通过固体、液体、气体传播。 横波：传播速度慢，只能通过固体传播。 纵波和横波的传播速度都随着所通过物质的性质而变化。 表格 内部圈层 纵波、横波传 特 点 深 度 发现者 播速度 界 面 纵波、横波传 莫霍洛维契 莫霍面 33 km 播速度明显增 奇 加 古登堡 纵波速度明显 2900 km 下降，横波消 古登堡 面 失 地球的内部圈层：地壳、地幔、地核 表格 内部圈 成 分 层 状 地理意 组 态 层 义  【板书】 第四节 地球的圈层结 构 一、内部圈层结构 教师讲述：地球的平均半径是 6371 千米，我们所能直接探测到 的只是地球浅浅的一层表层， 地球的内部结构， 我们无法直接观察。因此，地震波研究是目前采用的推测地球内部结构及物质组成的最基本方法之一。 教师结合生活中的实例， 如绳子的抖动、 声音的传播， 来讲解纵波与横波的概念； 利用动画演示地震波纵波与横波自地下向地表传播过程； 地震波在地下传播速度会发生变化， 而某些地区一定深度处，地震波有明显的突变，这种波速发生突变处的层面叫不连续面。请大家看投影“地震波的传播速度与地球内部圈层的划 分示意图”（左半部分），找出地  探究课题：地震波的利用探究内容： 1）在莫霍面和古登堡面地震波波速的突然变化说明了什么问题？ 2）推测地幔和地核的物质状态可能是什么？ 3）我们还可以通过哪些渠道或方法获取地球内部的信息？ 探究办法、过程：观察、分析、推理、讨论 探究结果： 1）说明物质状态可能发生了变化。 2）地幔物质是固态， 地核物质状态可能是液态。 3）还可以从火山喷发出来的物质、钻探得到的岩芯，来了解地球内部的信息。 地 壳 岩石 硅铝层 固态 球内部两个明显的不连续面， 填 硅镁层 写表格。（叠加投影表格）不连 富含铁镁 上地幔 续面的特征 地 幔 的硅酸盐 固态 岩浆和 下地幔 地震 类 地 核 铁镍等重 外核 液态 磁场 金属元素 内核 固态 岩石圈是指软流层以上的部分，物质由岩石组成， 包括地壳的全部和上地幔的顶部。 学生读“地球外部圈层示意图”，并配合教材有关文字 外部圈层 材料以及自己的知识储备，分别进述大气圈、水圈、生物圈等地球外部各圈层的空间分布和特点。  【板书】二、外部圈层结构指导看书 学生发表意见后， 教师强调自然环境就是指地球表层系统， 它是由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈四大圈层交叉而成的。  【总结讲解】比较地球内部圈层与外部圈层的异同点。