综合实践活动教案《擦玻璃窗》.docxVIP

综合实践活动教案《擦玻璃窗》 1． 引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。 2． 培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。 3． 学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。 教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。 教学准备：抹布，报纸，水盆等。 教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。 二、动手实践，得出擦玻璃的方法。 先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。 注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的？ 如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。 三、学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。 然后谈谈体会和感受。 教学后记： 第二篇：教案 彩色玻璃窗范文 《彩色玻璃窗》 教案设计 三年级美术 东城小学 李镕 学习领域：设计、运用 课 时：1课时 一、教学目标： 1、知识目标：通过欣赏各种图片，让学生了解彩色玻璃窗的艺术特点。 2、技能目标：引导学生运用各色不同的纸张材料设计玻璃窗，并学会用套色剪纸制作窗花。 3、情感目标：在观察与制作过程中，培养学生的审美能力及动手创作能力。 二、教学重点： 学会用各种材料制作玻璃窗，掌握套色剪纸的方法。 三、教学难点： 彩色玻璃窗的造型设计及镂空的技法运用。 四、课前准备：收集彩色玻璃窗图片，师课前做好几个样板窗户、生每人准备卡纸、蜡光纸、漂亮的包装纸、剪刀、固体胶 教学过程： 一、导入 1、师：同学们，在生活当中你们见过哪些玻璃窗？ 生：圆形的、方形的、半圆形的、…….. 师用神秘的语气：老师见过一种玻璃窗，和你们刚刚说的不一样（引起学 生 的注意）。教师利用多媒体课件展示法国的《夏特教堂彩色玻璃窗》和中国广州的《圣心大教堂的彩色玻璃窗》的图片。 生不由自主惊叹：好漂亮啊！ 2、师：你们觉得这些玻璃窗怎么样啊？ 生：很漂亮，颜色很丰富，彩色的。 3、揭题：这节课老师就带你们走进彩色玻璃窗的世界。[板题：彩色玻璃窗] 二、探究 （一）欣赏观察 1、利用多媒体课件引导学生欣赏世界各地的著名的彩色玻璃窗。 教师对彩色玻璃窗的有关历史来源等知识进行简介。 2、请同学们说一说这些图片的特点及给你的感受。（提示：从纹样、色彩上来考虑） 生：外形奇特、有很多个相同形状的图案在里面，色彩丰富。 3、师对彩色玻璃窗做简单的介绍：彩色玻璃窗镶嵌画，早在罗马式时期就开始使用，一般使用于教堂，公元13—14世纪又得到长足的发展。教堂装饰中采用彩色镶嵌画和窗玻璃画，这种透光的画面在白天的阳光和夜晚的烛光下摇曳，闪耀不定，画上的圣像和五彩装饰图案，在光的照射下令人目眩神迷，非常吸引人。 （二）讨论交流 1、请同学们欣赏同龄小朋友的作品。 2、想一想这些小朋友是怎样制作彩色玻璃窗的。 3、学生讨论，汇报。 （教师根据学生的汇报情况同时板书：折叠——画形状——剪出——贴彩纸） 三、学生制作 (出示两座漆黑的城堡) 师：看看这两座城堡漂亮吗？（不漂亮）为什么？（没有彩色玻璃窗） 师：那么就让我们共同努力，一显身手，给这两座城堡装饰上漂亮的彩色玻璃窗吧！看看哪个小朋友设计的玻璃窗造型奇特，色彩鲜艳，最富创意。 要求：利用你身边的各种彩纸设计一幅造型奇特、色彩鲜艳的玻璃窗。 活动方式：可单独制作，也可两人合作。 四、展示学生作品（学生互评） 比一比：两座城堡哪座漂亮？ 评一评：如果你是一名顾客，让你挑选一块彩色玻璃窗回家，你觉得哪块玻璃窗最吸引你（你会挑选哪一块），为什么？ 五、教师小结： 在这一堂课中，我看见了每一位同学的细心认真，并发现我们班的很多学生的想象和动手非常强，老师相信，在以后的美术学习过程中，你们每一个学生都能成为“小小设计师”。 六、拓展：制作立体的彩色玻璃窗。 第三篇：综合实践活动教案 综合实践活动教学设计 教学内容：落叶跳舞 活动目标： 1、喜欢秋天，感受秋天落叶的美景。 2、发挥学生的想象力，能制作落叶跳舞的图画。 3、培养学生珍爱生命，学会奉献、懂得感恩。 活动准备： 1、师：多媒体课件、各种落叶、用卡纸制作各种树叶头饰、胸饰等。 2、生：在家长的协助下收集落叶，准备好胶水或双面胶、油画棒、蜡笔或水彩笔、勾线笔、落叶（洗好，用书压平）、底板纸数张、剪刀。 教学重点：能利用落叶制作各种图案，表达心中的美好愿望，体会快乐的心情。 教学难点：运用树叶进行拟人化的