四阅读三正确划分层次.pptxVIP

会计学;方法一：按事情的发展划分层次;片段 你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像说：“你看，我们多么天无绝人之路呀!”是啊，小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔，可是它的生命又是多么顽强啊!; 拉车 我拉着一车粪水，来到南山坡。上坡前，我停下粪车，紧了紧腰(代 带)，两手紧握车把，准备一(鼓 股)作气冲上坡去。不知是暴雨后的空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点也不觉得累，一口气就拉到了坡顶。上坡以后，我把车子停下，准备擦擦脸上的汗水。当我回过头时，不禁呆住了：粪车后面站着一个十二三岁的男孩子，正(裂 咧)着朝我笑呢!啊，原来是这个小家伙在助我一臂之力。;一个凳子 开学第一天，赵老师把我排在一个没有凳子的位子上。虽然我知道我们山区学校凳子不够用，但我心里还是很不高兴。 第二天，我刚走到位子旁边，呀，怎么有一张黄色的凳子端端正正地放在我的桌子旁边？我高兴极了。凳子是有了，可我还不知道它是哪儿来的。过了一会儿，我去办公室，突然发现赵老师在站着办公，我顿时明白了……于是，我飞快地跑向教室，拿来凳子，激动地把它还给赵老师。刚要说话，赵老师挡住我说：“还是你坐着实用，我白天办公的时间不多，你整天站着听课写作业怎么行呢？”说着，他又把凳子递给我。“不，不!老师，我站着听课不要紧。”我急忙放下凳子，飞快地向教室跑去。; 上课了 赵老师提着那个黄色的凳子向我走来 就这样吧 白天你坐 晚上我坐 怎么样 说着把凳子放下 按了一下我的肩膀 要我坐下 顿时 我觉得一股暖流传遍全身 从那时起，每天放学后，我总忘不了把凳子给赵老师送去。每天清早，赵老师总是亲自把凳子送给我。直到现在，那凳子仍然担负着双重任务，传递着师生的情谊。;方??二：抓住表示时间的词语划分层次; 片段 在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路。 不料，一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完美的品德，也决不可能在文学上有所成就。” 父母只好尊重儿子的意见，让他改学油画，可瓦拉赫既不关心构图，又不会润色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上倒数第一。学校的评语更是令人难以接受：“你是绘画艺术上不可造就之才。” 面对如此“笨拙”的学生，大部分老师认为他成才无望。只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学试验应有的品质，建议他试学化学。于是，瓦拉赫智慧的火花一下子被点燃。在同学当中，遥遥领先…… 后来他成了诺贝尔化学获奖者。;1、给下面词语注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) 拘泥 试验 点燃 传奇 2、给文章划分段落，并指出是按什么顺序写的。 ______________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 3、写出下列词语的反义词。 笨拙----( ) 接受----( ) 点燃----( ); 吴敬梓“暖足” 吴敬梓写《儒林外史》这部长篇小说的时候，家中十分贫困，依靠典当衣物和亲友的接济度日。一家五口，挤在一间又矮又黑，既潮又漏的小屋里。有一年冬天，家里没有钱买柴生火取暖。夜晚，实在冻得不能写字，又因衣单被薄睡不着觉，他就邀上几个穷朋友，乘着月光，绕着城墙，一边走走跑跑，一边你一句我一句地吟诗作文，前呼后应，才各自大笑散去。一回到家，吴敬梓趁着身子热乎，双脚还暖，立刻坐下来动笔写他的《儒林外史》。他把这个活动称为“暖足”，整个冬天，几乎天天如此。经过十多年的艰苦努力，他终于在49岁那年，完成了《儒林外史》这部30万字的不朽杰作。;1、给带点的字选择正确的解释，打上“√”。 (1