（技能鉴定）2022年度助听器验配师三级必备考题多选题100道.docxVIP

1、对于婴幼儿的视觉强化测听及其结果的描述，下列说法错误的是（）。 A.临床上广泛采用主观测听对婴幼儿的裸耳听力损失程度进行评定并分级 B.用耳机测听仅能得到好耳的听阈值 C.用耳机测听能够分别得到左右耳各频率的听阈值 D.对拒戴耳机的婴幼儿进行声场测听，其结果代表好耳的听阈值 E.对拒戴耳机的婴幼儿进行声场测听，其结果代表患耳的听阈值 2、声音察知阶段培建的内容有（）。 A.区分声音的时长 B.区分声音的响度 C.听觉游戏条件反应的建立 D.自发性机警反应的建立 E.对自然环境声和音乐的感知 3、言语测试的测试信号包括（）。 A.口声信号 B.合成信号 C.噪音信号 D.录音信号 E.声场传播信号 4、外耳道疾病中有渗出物的疾病是（）。 A.外耳道异物 B.外耳道湿疹 C.外耳道炎 D.耵聍栓塞 E.鼓膜损伤 5、言语听觉评估中，下列声调识别方法测试内容正确的是（）。 A.同音单音节声调识别出不5张标有声调符号的卡片 B.用听声识图法进行测试，被试者可根据发声词分别选出图片 C.听说复述法测试，要求只要声调回答正确即得分 D.双音节声调识别，每组4张图片 E.双音节声调识别，循环一次完成测试 6、感音神经性聋的病变部位位于耳蜗，其ART取决于（）。 A.耳聋类型 B.年龄 C.听敏度 D.刺激声类型 E.病变位置 7、助听器声反馈原理是（）。 A.麦克风的拾音区域与受话器的放音区域未能完全隔离 B.系统中某些频率的声音（信号）过强 C.放大电路增益过高而在某一个频率上引起了共振 D.提升麦克风的增益时，这些过强的频率率先到达声反馈所需要的强度条件 E.经过放大的声音又返回到麦克风 8、对于3岁以上儿童的言语听觉评估，言语测试词表的内容包括（）。 A.韵母识别 B.单音节词（字）识别 C.三音节词识别 D.自然环境声识别 E.在背景声中选择性听取 9、言语听觉评估中，通过言语识别率判断助听效果，通常分为（）等级。 A.最适 B.适合 C.较适 D.较差 E.看话 10、听障儿童发音不清的主要原因包括（）。 A.辨音能力差 B.接收到的信号含糊 C.由于听力损伤，协调不当 D.不会利用共鸣器 E.发音器官不能运用自如 11、声反馈的必备条件包括（）。 A.麦克风与受话器同时使用 B.受话器放送的声音能够通过空间传到麦克风 C.受话器发出的声音能量足够大 D.麦克风的拾音灵敏度足够高 E.麦克风为方向性麦克风 12、对于3岁以上儿童的言语听觉评估，自然环境声识别可以判断听障儿童佩戴助听器后的（）。 A.听觉功能 B.助听效果 C.对自然环境各种音响的辨识能力 D.对自然环境各种音响的适应能力 E.大脑反射 13、多发性硬化及重症肌无力等神经脱髓鞘病变的（）可出现异常。 A.声反射路径 B.声反射阈 C.声反射幅度 D.听阈 E.声反射时间特性 14、耳镜下常见的外耳道畸形包括（）。 A.外耳道扩大 B.外耳道狭窄或闭锁 C.耳道壁塌陷 D.鳃弓发育畸形 E.外耳道扩大与鼓室、鼓窦及乳突腔连成一体 15、进行鼓室声导抗测试时，如果显示屏上出现漏声的信息，可采取的操作是（）。 A.重新放置探管 B.检查外耳道是否存在耳垢 C.选用其他规格的耳塞头使外耳道封闭 D.改变参数设置 E.不用处理，继续测试 16、导致音色不好听现象的因素可能包括（）。 A.辨音能力差 B.接收到的信号含糊 C.由于听力损伤，协调不当 D.不会利用共鸣器 E.发音器官不能运用自如 17、儿童句法结构的发展分为（）。 A.不完整句 B.完整单句 C.复合句 D.并列句 E.因果句 18、实境自适应方向性模式的延迟设置采用的方法包括（）。 A.自适应系统的延迟设置用在后麦克风的信号处理 B.自适应系统的延迟设置用在前麦克风的信号处理 C.多个时间延迟按频率进行分割 D.多个时间延迟按音量进行分割 E.多个时间延迟按不同噪声源进行分割 19、言语听觉评估中，下列属于自然环境声响识别测试内容的是（）。 A.选择20种声响 B.扬声器距被试儿童1m C.扬声器与听障儿童助听器在同一水平面 D.扬声器与助听器成90°角 E.声压缓控制在70 dB SPL左右 20、采用（）刺激声测试时，能重复引出声反射的最小声音强度。 A.200Hz B.500Hz C.1000Hz D.2000Hz E.4000Hz 21、以下关于言语测听的描述，说法正确的是（）。 A.言语测听只能说明受试耳对各频率纯音的听敏度 B.纯音听阈能直接反映言语识别能力高低 C.言语测听是用言语信号作为刺激声来检查被试者的言语听阈及言语识别能力 D.言语测听不仅可以弥补纯音测听的不足，而且还有助于耳聋病变位置的诊断 E.言语测听是听功能检查的组成部分 22、呼吸训练包括（）。 A.自然呼吸感知训练 B.肩部