小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 教案.docxVIP

《口语交际：请你帮个忙》教学设计 一、情境导入 通过小故事，引发思考，唤醒交际需要 师：小朋友，春天到了，光头强想出去看看森林的美丽风景。他走哇走哇，忽然迷路了。正当它很焦急的时候，看见了熊二和熊大在玩游戏，光头强张口就问：“喂！你们知道森林哪里的风景最美吗？”熊大熊二没有理他，光头强以为熊大熊二没有听见，又问了一句，“喂，我问你们怎么走？”可是这一次，熊大熊二看了光头强一眼，头也不回地走了，边走还边说：“哼，不要理睬他，我们走，真没礼貌！” 二、引出问题 小朋友们，你知道熊大熊二为什么不理睬光头强吗？ 三、引出课题 不用怕，今天我们一起来学习口语交际：请你帮个忙，这个问题光头强就迎刃而解了。 四、呈现范例，提高实效 观察三幅图画，找找这3位小朋友，请别人帮忙的成功之处？ 引导学生思考请别人帮忙时，有些注意事项？ （1）正确称呼对方。 （2）使用礼貌用语。 （3）将自己的请求说清楚。 引导学生请求别人帮忙的时候，运用礼貌用语。 礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气。 4、礼貌儿歌 为了便于运用，小朋友请识记礼貌儿歌吧！ 向人问好要微笑， 看到师长说“您好”， 见到同学说“你好”， 向人询问说“请问”。 接受帮助说“谢谢”， 给予帮助“不客气”。 妨碍别人“对不起”， 接受道歉“没关系”。 五、情境表演 学习了礼貌用语之后，假如你是光头强，你如何向别人请求帮忙？ 情境再现—