教科版科学一年级下册《期末测试卷》精品（夺冠）.docxVIP

教科版科学一年级下册《期末测试卷》 一.选择题供10题，共20分）.以下动物体内有“骨骼”的是（）。 C. C. .观察蜗牛的口时会用到（）。 B/D3.玲玲将少许盐倒入水中,盐消失了，她用（）的方法发现盐溶解在了水中。A.搅拌C.品尝4.蜗牛是用（ B/D 3.玲玲将少许盐倒入水中, 盐消失了，她用（ ）的方法发现盐溶解在了水 中。 A.搅拌 C.品尝 4.蜗牛是用（ 4.蜗牛是用（ 4.蜗牛是用（ ）来爬行的。 A.触角B.腹足C.壳.以下 A.触角 B.腹足 C.壳 A.红色的B.比拟甜C.很硬.以下不能溶解于水的是（）。 A.糖B.味精C.油.下面（）不是金鱼身体的结构。 A.骨骼B.鱼鳍C.触角.橡皮要平铺一层盒子（）摆放，才能放得最多。 A.立着B.平放C.都一样.（）适合用手掂量比拟出轻重。 A.两个气球B. 一个橘子和一个大苹果C.两个大木箱.以下不是动物的是（）。 二,填空题供10题，共46分） .鱼在水中靠（）运动，用（）呼吸。 .将“能不能“”溶解〃填在下面的括号里。 妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见 了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。妈妈告诉我，白糖（）被水 （）O我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是 过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。我对妈妈说，小石 子（）被水（）。 .将“掂一掂”称一称““天平”填在下面的横线上。 小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球，这两个球一个是铁做的，一个是塑料做的。小明要想知道哪个重，可以先（），如果估测不准，再用 （）来（），就知道两个球谁轻谁重了。 TOC \o 1-5 \h \z .为了发现物体的特征，可以从（）、（）、 （）、（）方面比拟。 .用手接一滴水，把手握成拳头，在手背上滴水，这说明水是（）。 .蚯蚓可以使土壤（），有利于植物的生长。 .水没有（），具有（）性。 .我们可以看物体的颜色和形状，可以闻物体的气味，可以摸物体的 （）,可以掂物体的轻重。 .动物的共同特征有（）、（）、（）、 （）等。 .用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（）。 三.判断题（共10题，共20分）.沙子能被水溶解。（） .我们需要知道物体的颜色，可以用鼻子闻一闻。（.空气流动时是有力的，所以风车会转动。（） .保护水资源，就是保护我们人类自己。（）.空气很轻，是没有重量的。（） .动物是生物，是有生命的。（）.水和木块有重量，空气没有重量。（ 我没有脚。（8.9.我运动起来跟蜗牛差不多快。（10.鱼鳞能保护鱼的身体。（） 四.连线题（共1题，共6分） 我没有脚。（ 8. 9. 我运动起来跟蜗牛差不多快。（ 1.连线。 这个物体的外表是否光滑 这个物体的气味闻这个物体的形状 五.简答题（共5题，共28分）.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的？ .关于动物，你还想知道些什么？ .下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？ .这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？ .写出2种有触角的动物和3种会飞的动物。 六.综合题（共3题，共21分）.它们在水中能溶解吗？请你填一填：（容易溶解，用表示；很难溶解，用表 示。） 物质名称 * 沙子 食用油 a 小苏打 我的猜测 我的发现 我发现，有些物质在水里（）溶解，有些物质在水里（）溶解。 .请画出你喜欢的一种小动物，并标出动物的名称，不会写的字用拼音代替。 / \我画的动物是： .课上我们利用比照的方法观察和描述了一些物体的特征，请同学们再选择下 面几样物体进行比拟观察并填空。 口血/1摄.观察物体时可以比拟（）、（）、（）、 （）等方面。 .根据你观察的物体名称及它们各自具备的特点，完成以下表格的填写。 物体名称 物体特征 参考答案 一.选择题1.B 2.B3.C 4.B. B .C.C . A9.B 10. C二.填空题 .鳍；鲤.能；溶解；不能；溶解 .掂一掂；天平；称一称.形状；大小；味道；轻重 .流动的.疏松 .形状；流动.光滑或粗糙 .能自己运动；有嘴；需要进食；需要空气.空气 三.判断题X XV VX VX XX V四.连线题 .如下： 五.简答题.用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空 气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的 塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。 .动物的分类标准有哪些？动物的食物有哪些？动物是如何睡觉的？ .轻重不一定相同。用天平测量就能够知道谁轻谁重。 .相同点：都是球形的、形状固定、不会流动、放入水中都不溶解。 不同点：大小不同、光滑度不同、气味不同、轻重不同。 .有触角：蝴蝶、蚂蚁。会飞：鸟、海