一年级传统文化教案.docxVIP

1、勤学 学 1. 借助拼音朗读课文，做到有韵律朗读课文。 主备人：李丹琦 习 2.借助《说文解字》、《诗文今译》将古诗中的勤学之道与自己的学习实际结合。 目 3.了解“力”的含义 标 重点：诵读名言内容理解名言含义，感悟名言中所蕴含的的现实意义为重点。 重点 难点 难点：将故事中勤学之道，与自身的学习实际结合。在今后的学习中勉励自己 发奋学习。 课时 2 课时 一、儿歌激趣，导入新课  第一课时 拍手唱儿歌《映雪读书》:“晚不读，早睡觉，大好时光全跑掉，梦中醒，雪光耀， 倦意顿失衣穿好。映雪读，寒冷抛，饱学之士成望高。” 同学们，《映雪读书这首儿歌讲的是古时候的一个孩子，不顾天气寒冷，在冬夜雪地里利用雪反射的光亮刻苦读书的故事。无论多么聪明的孩子，只有刻苦学习，才能成就一番事业。下面就让我们一-起来学习《勤学》。 学生齐读课题，说一说对“勤学”一词的理解。二、诵读经典，学习课文 借助拼音，自读名言，读准字音，读通句子。 小组合作，采用自己喜欢的方式诵读名言。 以小组为单位，展示诵读成果。教师做相应点拨。 全班配乐齐诵两则名言，要读出名言的韵律。 学生借助《说字解词》 《诗文今译》，初步理解名言的含义，在此基础上联系学习实际，用自己的话说说读懂了什么。如“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力”一句，让同学们说说自已有没有因贪玩而耽误学习的情况，结果如何。通过亲身经历，理解名言中的深刻