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异分母分数加减法 教学目标 知识与技能：让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途径。 过程与方法：掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。 情感、态度与价值观：让学生在交流的过程中体验成功的喜悦， 增强学生自主学习，合作交流的意识。 教学过程： 课前交流 一、复习交流、 3 2 7 +7 2 3 5 + 5 7 3 3 1 8 — 8 4 4 强调能约分要约分 二、情景引入。 从学生熟悉的情境中生成数学信息，提出数学问题，并揭示课题。 1、师边说边出示情境图：同学们，再过几天就到五一节了?我想你们一定盼望很久了吧?为了渲染出更欢乐的节日气氛，（课件 1）学校手工小组的同—学决定做 40 面=彩旗，装扮我们的校园。 2、信息（课—件 1）：已知男同学已经做好了 20 面，如果用分数来表 示，男生完成了这批任务的几分之几?（ ）女同学做好了 10 面， 那么女同学又完成了这批任务的几分之几?（ ） 3、师：（课件 2）我们知道男生完成了这批任务的 1 2  、女生完成了这 批任务的 1 ，根据这两个数学信息你能提出什么数学问题? 4 用什么算式来解答? 4、生根据已知条件提出问题并列式，师根据学生回答板书算式。 4、师揭题：今天我们就来研究这样的计算，请孩子们给这些算式一个恰当的名称。（逐渐完