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《角的画法》的教学反思
《角的画法》的教学反思范文
“角的画法”一课教材上只是呈现了用量角器画一个40°的角，按老教法老师只要教给学生如何用量角器画出一个40°的角即完成了教学任务，然后可以用大量的时间进行练习巩固，而这样的教学只能让学生成为一名熟练的技工，而心智得不到开发，个性的张扬、创新能力的培养就得不到落实。如何激活教材，使教学内容的学习呈现生动、多样的形态，使课堂学习真正实现“以学生的发展为本”？怎样体现学生的探究？如何实现有效的探究？我在思考着………
1.开发教材，为学生搭建新知迁移的脚手架。
新课程标准指出：学生数学学习的内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学
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