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部编版小学五年级下册语文阅读理解专项练习题环境污染附答案 阅读短文，回答问题。 环境污染 ①忧天，人类才可自救。 ②不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。 ③“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，那四种颜色——黄、翠、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。 ④今天全世界每年有56万吨矿物燃料变成烟灰，滞留在大气中。老实说，我们既失去了“原天”本身，此外又失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气…… ⑤不必讳言，在人类的生存空间中和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。 ⑥6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击和地球产生的有毒烟尘，今天呢？ ⑦今天，地球上每天平均灭绝27种生物，死去4万名儿童，有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”，九个亚种现已灭绝四个；仅仅50年，亚洲的虎总量就由6万只锐减为2000只，中国境内的虎则由2万只暴减为不足100只。 ⑧人类惟一的生存场——地球，已在呻吟，在呼喊：“我好痛……” 1．第②段画线句子中，“它”指代什么？ 2．下文中有一句话是对“天的原稿”的解释，这句话是哪一句？ 3．选文的说明对象是什么？主要从哪几方面进行说明？ 4．当今社会环境问题令我们深感忧虑，那么，我们应该如何保护环境呢？请就此简要谈点自己的看法。 五年级答案： 1．“它”指头顶的天空。 2．这句话是“那时的天是‘原天’，清澈、透明得近乎庄子笔下的‘无’——无尘、无垢、无形、无秽”。 3．环境污染。主要从大气污染和动物数量减少两方面来说明。 比如禁止乱砍滥伐、保护水资源、减少废气排放等等，言之有理即可。 阅读短文，回答问题。 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态 ， 想道“一个高傲的动物！” 鹅的高傲，更表现在它的叫声，步态和吃相中。 鹅的叫声，单调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 （1）第一自然段中的“这姿态”是指________；第三自然段中的“此”是指________。 （2）鹅吃饭需要三样东西，分别是 。 （3）用“________”画出第三自然段的中心句。 （4）作者在描写鹅的步态时运用了________的写作手法。 （5）作者从哪几个方面描写了白鹅的高傲？从这些描写中你体会到了什么？ 五年级答案： （1）白鹅伸长了头颈左顾右盼；养鹅等于养狗，它也能看守门户 （2）水、泥、草 （3）鹅的叫声，单调严肃郑重，似厉声呵斥。 （4）对比 （5）叫声、步态、吃相三个方面。体会到了作者对白鹅的喜爱。 阅读短文，回答问题。 河马是世界上稀有的动物之一 河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部，几乎成了一个平面，因而当它把身体潜入水中的时候，眼、鼻、耳还能露在水面上。它的一对大门牙，不是向上长，而是向前方平行探出，好像两把铲子一样。它的嘴比一般动物都大，当它张开大嘴时，一个人如果跳进去，恐怕还填不满它的嘴呢。有人曾经亲眼看到河马把一条小船咬成两段。五六厘米