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小学中年级语文阅读教学策略 《语文课程标准》和人教版第二学段（小学3-4年级，亦称小学中年级段）语文 实验教材，对小学中年级段的阅读教学提出了明确的要求。认真研究这一学段阅 读教学的特点，优化这一学段阅读教学的措施，保证这一学段阅读教学的质量， 是避免小学阶段学生阅读能力分化，全面提高小学生语文素养的关键。下面我想 结合自己对《语文课程标准》和人教版小学中年级段语文实验教材的学习，谈谈 对第二学段阅读教学的理解，并就开学以来在教学调研中发现的问题谈谈对第二 学段阅读教学课堂操作的建议。 一、潜心处理教材 用心钻研教参 （一）充分利用