初二语文下册《列夫·托尔斯泰》教学设计.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 初二语文下册《列夫·托尔斯泰》教学设计 还记的你曾经学过的《列夫·托尔斯泰》这篇课文吗？下面是职场为大家整理的初二语文下册《列夫·托尔斯泰》教学设计，。 初二语文下册《列夫·托尔斯泰》教学设计 教学目的： 1．学习文中细致的肖像描写。 2．体会文章涉及深广的人文背景。 教学重点、难点： 1．对托尔斯泰进展肖像描写。 2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。 教学过程： 〔第四周星期二〕 一、复习旧课 听写词语：黝黑、禁锢、为难、炽热、轩昂、粗制滥造、藏污纳垢、鹤立鸡群、正襟危坐、广袤无垠。 二、介绍有关托尔斯泰的生平传记和作品。 理解他思想变化和人生追求学生搜集有关资料，在班上交流。 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰〔1828～1910〕，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最出色的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有lt;安娜·卡列尼娜》、〔战争与和平》、lt;复活》以及自传体小说三部曲lt;幼年》、lt;少年》、lt;青年》。其他作品还有lt;一个地主的早晨》、lt;哥萨克》、lt;塞瓦斯托波尔故事集》、lt;琉森》等。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实文学的顶峰。托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族，但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路，屡次在自己的庄园进展改革，不过都没成功。五