《草原上的鹰》教学设计之一-教学教案（写写帮推荐）.docxVIP

《草原上的鹰》教学设计之一-教学教案（写写帮推荐） 二、教学过程 （一）、揭示课题 1、指导学生仔细看课文插图，说说图意 2、揭示课题。 （二）指导学生学习课文，明确本次听说训练的要求。 1、集中注意力听录音，边听边记边思考。 2、能根据提供的要点和词语记住主要内容并说一说。 （三）进行听说训练。 1、第一遍听录音，回答课后两个思考题。 交给听的方法：集中注意力听，边听边思考，可以把重要的词语记在书上。 指导学生读一读课后第2题中的思考题。 听录音后组织学生讨论这两个问题。 指导学生读一读课后第3题中录音的要点，看看那位同学答得完整，再把这两个思考题完整地说一说。 2、第二边听录音，要求学生能按课后第三题提供的要点记住录音的主要内容。 听之前，指导学生读读课文第三题的要求和提供的要点。 听录音后，用几分钟的时间让学生自己根据要点回忆录音的主要内容，然后逐条进行复述。 3、指导学生选用提供的词语说说录音的主要内容。 读课后第4题中的词语，根据第三题中的要点把这些词语按内容进行分类。 讲第一个要点的：盘旋、飞翔 讲第二个要点的：狂风翻卷、沙尘滚滚、拳头大的冰雹、劈头盖脸；月亮高挂、清风阵阵、长鸣。 指导学生选用提供的词语，选择录音中的一个要点说说。 选用提供的词语，把3个要点连起来说说录音的主要内容。 （四）把这个故事回家讲给爸爸妈妈听。 板书： 盘旋、飞翔 狂风翻卷、沙尘滚滚、拳头大