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;实验十四 传感器的简单应用;2年高考·1年模拟;实验知识·自主回顾;一、实验目的
1.知道什么是传感器,知道光敏电阻和热敏电阻的作用。
2.能够通过实验探究光敏电阻和热敏电阻的特征。
3.了解常见的各种传感器的工作原理、元件特性及设计方案。;二、实验原理
传感器是将它所感受到的物理量(如力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)的一类元件。例如:热电传感器是利用热敏电阻将热信号转换成电信号;光电传感器是利用光敏电阻将光信号转换成电信号,转换后的信号经??相应的仪器进行处理,就可达到自动控制等各种目的。;三、实验器材
铁架台,温度计,多用电表,烧杯,开水(可装在热水瓶内),冷水,热敏电阻,光敏电阻,导线,纸带,光电计数器,钩码。;四、实验步骤
1.热敏电阻特性实验:如图所示。;①在烧杯内倒入少量冷水,放在铁架台上,将悬挂在铁架台上的温度计放入水中。
②将多用电表的选择开关置于“__________”挡,将两支表笔短接,调零后再将两支表笔分别与热敏电阻的两个输出端相连。
③将热敏电阻放入烧杯内的水中,在欧姆挡上选择合适的倍率,再重新__________,把两支表笔接到热敏电阻两输出端,观察表盘指示的热敏电阻的阻值,填入表格内。;实验记录:;④分几次向烧杯内倒入开水,观察不同温度时热敏电阻的阻值,记录在表格内。
⑤通过比较这些测得的数据,看看热敏电阻的阻值是怎样随温度变化的。
⑥将多用电表的选择开关置于__________________挡或“_________”挡,拆开装置,将器材按原样整理好。;③将手张开放在光敏电阻的上方,挡住照到光敏电阻上的部分光线,观察表盘所示光敏电阻阻值的变化,记录下来。
④上下移动手掌,观察光敏电阻阻值的变化。
⑤将多用电表的选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡,拆开装置,将器材按原样整理好。;3.光电计数的基本原理
将钩码放在纸带上,如图所示。拖动纸带向前运动,观察光电计数器上的数字变化。;4.简单自动控制实验
请同学们自己设计一个由热敏电阻或光敏电阻作为传感器的简单自动控制实验。;五、注意事项
1.在做热敏实验时,加开水后要等一会再测其阻值,以使电阻温度与水的温度相同,并同时读出水温。
2.可用图像描出电阻随温度的变化图像来分析其规律。
3.光敏实验中,如果效果不明显,可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少。
4.光电计数器是比较精密的仪器,使用过程中注意轻拿轻放。;核心考点·重点突破; 现要组装一个由热敏电阻控制的报警系统,要求当热敏电阻的温度达到或超过60 ℃时,系统报警。提供的器材有:热敏电阻,报警器(内阻很小,流过的电流超过Ic时就会报警),电阻箱(最大阻值为999.9 Ω),直流电源(输出电压为U,内阻不计),滑动变阻器R1(最大阻值为1 000 Ω),滑动变阻器R2(最大阻值为2 000 Ω),单刀双掷开关一个,导线若干。
在室温下对系统进行调节。已知U约为18 V,Ic约为10 mA;流过报警器的电流超过20 mA时,报警器可能损坏;该热敏电阻的阻值随温度升高而减小,在60 ℃时阻值为 650.0 Ω。;(1)完成待调节的报警系统原理电路图的连线。;(2)电路中应选用滑动变阻器 ________(选填“R1”或“R2”)。
(3)按照下列步骤调节此报警系统:
①电路接通前,需将电阻箱调到一固定的阻值,根据实验要求,这一阻值为 ____________ Ω;滑动变阻器的滑片应置于_______(选填“a”或“b”)端附近,不能置于另一端的原因是_____________________ _________________________________________。
②将开关向 _______ (选填“c”或“d”)端闭合,缓慢移动滑动变阻器的滑片,直至____________________。;(4)保持滑动变阻器滑片的位置不变,将开关向另一端闭合,报警系统即可正常使用。;[解析] (1)电路图连接如图。;考点二;(1)根据表中数据,请在图甲给定的坐标系中描绘出光敏电阻阻值随照度变化的曲线,并说明阻值随照度变化的特点。;[答案] (1)光敏电阻的阻值随光照变化的曲线如图甲所示,光敏电阻的阻值随光的照度的增大非线件减小
(2)电路原理图见图乙;[解析] (1)根据表中的数据,在坐标纸上描点连线,得到如答案中所示的变化曲线。
阻值随照度变化的特点:光敏电阻的阻值随光的照度的增大非线性减小。
(2)因天色渐暗照度降低至1.0 lx时启动照明系统,此时光敏电阻阻值为20 kΩ,两端电压为2 V,电源电动势为3 V,故应串联一个分压电阻,分压电阻阻值为10 kΩ,即选用R1;此电路的原理图见答案。;除了热敏电阻和光敏电阻外,还有一
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