六年级(下册)数学教(学)案第六单元整理和复习1.pdf

第一课时 复习目标 1、使学生系统地掌握整数、小数、分数、百分数的意义。 2、使学生熟练的掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并 能正确的熟练的读、写整数与小数，会比较数的大小。 3、能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。 复习过程 一、回顾与交流 1复习数的意义。 （1）你学过哪些数？说一说它们在生活中的应用。 ①学生说出自己的认识和理解。 如：整数、小数、分数、百分数、负数等等。 ②联系课本情境图，说出各种数的具体含义。 如：1722是自然数。这里表示词典页码的数量：有 1722 个1页。 8844.43是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。 3 是分数。这里表示把全年天数平均分成 5份，空气质量良好的占 5 其中的3份。 40% 、60%是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的百 分率。 -25℃是负数。它表示比0℃还低的气温度数。 （2）什么是整数？ ①学生说一说什么是整数，整数包括哪些数。 ②师生共同概括说明。 像…， -3 ，-2 ，-1 ，0 ，1 ，2 ，3 ，…这样的数统称整数。整数的 个数是无限的。自然数是整数的一部分。“1”是自然数的单位。 ③做一做 （ ）是正数，（ ）是负数。 （ ）是自然数，（ ）是整数。 2、数的读、写 （1）数位顺序表。 ①填一填，读一读。 ②什么是数位？数位与位数相同吗？ ③什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？ DOC格式. ④做一做。 27046=2×（ ）+7×（ ）+4×（ ）+6×（ ） （2）读法和写法。 ①读出下面各数。 106000000 0.006 25.08 ａ、读一读。 ｂ、说一说读数的方法、要点。 ②写出下面各数。 九十万三千 二十亿五千零十八 零点二零零八 ａ、写一写 ｂ、说一说你是怎么做的。 （3）改写。 ①把 540000改写成以“万”作单位的数。 ②把改写成以“亿”作单位的近似数。 过程要求： ａ、学生改写。 ｂ、说一说改写的方法、要点。 3 、数的大小。 （1）怎样比较两个数的大小？ （2）完成练习十三第6题。 4 、分数、小数、百分数的互化。 （1）填一填。 小数 分数 百分数 0.25 3 5 12.5% （2）说一说你是怎么做的。 二、巩固练习 完成课本联系十三第1～5题。 三、课堂小结 本节课中你有什么收获？还有什么疑问，请和同学交流。 第二课时 DOC格式. 复习目标 ： 1 、使学生进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。 2 、使学生进一步理解因数、倍数、质数、合数等意义，能熟练地 找出两个数的公因数、公倍数等。 3 、熟练掌握2 、3 、5倍数的特征，并正确解决有关问题。 复习过程 ： 一、回顾与交流