信丰县师院附中高考生物一轮复习 第十单元 重点强化练74 分析基因工程的工具原理和应用含解析.docVIP

（通用版）2021高考生物一轮复习 第十单元 重点强化练74 分析基因工程的工具、原理和应用（含解析） （通用版）2021高考生物一轮复习 第十单元 重点强化练74 分析基因工程的工具、原理和应用（含解析） PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE 1 （通用版）2021高考生物一轮复习 第十单元 重点强化练74 分析基因工程的工具、原理和应用（含解析） 重点强化练74 分析基因工程的工具、原理和应用 1．下列关于基因工程的叙述,错误的是(　　） A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶 C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 2．(2019·天津静海高三上学期三校联考）基因工程操作的核心步骤是（　　) A．获取目的基因 B．构建基因表达载体 C．将目的基因导入受体细胞 D．目的基因的检测与鉴定 3．(2019·广西壮族自治区河池市高级中学第二次月考)质粒是细菌中的有机分子，下列对其描述正确的是(　　) A．质粒完全水解后最多可产生4种化合物 B．质粒能够自主复制 C．质粒中含有两个游离的磷酸基团 D．质粒是基因工程的工具酶 4．（2019·长沙长郡中学模拟）下列关于基因工程的叙述中,正确的是（　　） A．DNA连接酶和RNA聚合酶催化生成的化学键相同 B．DNA连接酶对“缝合”序列不进行特异性识别，无专一性催化特点 C．受体细菌若能表达质粒载体上抗性基因,即表明重组质粒成功导入 D．培育转基因油菜，需对受体细胞进行氯化钙处理 5．下列关于蛋白质工程的说法,错误的是(　　） A．蛋白质工程能定向改造蛋白质的结构，使之更加符合人类的需要 B．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变其结构 C．蛋白质工程能产生自然界中不存在的新型蛋白质分子 D．蛋白质工程与基因工程密不可分,又称为第二代基因工程 6．限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列.下图为四种限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ以及BglⅡ的识别序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中切割出来的DNA片段末端可以互补黏合的是________(限制酶），其正确的末端互补序列为________（　　) A．BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互补序列—AATT— B．BamHⅠ和HindⅢ;末端互补序列-GATC— C．EcoRⅠ和HindⅢ；末端互补序列—AATT- D．BamHⅠ和BglⅡ；末端互补序列-GATC- 7．北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有1个由11个氨基酸组成的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强.下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,下列有关叙述正确的是(　　） A．过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序 B．将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因,得不到抗冻性增强的抗冻蛋白 C．过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选 D．应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在与否及其是否表达 8．如图为某种质粒的简图,小箭头所指分别为限制性核酸内切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位点，P为转录的启动部位。已知目的基因的两端有EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位点，受体细胞为无任何抗药性的原核细胞。下列有关叙述，正确的是(　　） A．将含有目的基因的DNA与质粒分别用EcoRⅠ酶切，在DNA连接酶作用下，生成由两个DNA片段连接形成的产物有两种 B．DNA连接酶的作用是将酶切后得到的黏性末端连接起来,形成一个重组质粒时形成两个磷酸二酯键 C．为了防止目的基因反向粘连和质粒自行环化，酶切时可选用的酶是EcoRⅠ和BamHⅠ D．能在含青霉素的培养基中生长的受体细胞表明该目的基因已成功导入该细胞 9．如下是利用基因工程培育抗虫大豆的流程图，请据图回答： eq \b\lc\ \rc\}（\a\vs4\al\co1(抗虫基因,Ti质粒）)eq \o(――→，\s\up7(①构建)）eq \o（\s\up7（基因表）,\s\do5(达载体））eq \o（――→,\s\up7（②转入)）农杆菌eq \o（――→,\s\up7（③导入）)eq \o（\s\up7（大豆），\s\do5（细胞)）eq \o（――→，\s\up7（④培育))eq \o(\s\up7（转基因），\s\do5（抗虫大豆)) (1)上述流程的核心步骤是________（填序号)，完成步骤④利用了____________技术。 （2）如果从基因文库中获取抗虫基因，在构建基因文库过程需要用到的操作工具有_______________