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(威尼斯的小艇) 之三 《威尼斯小艇》教学设计之三 韦晶 《威尼斯小艇》是一篇清新、隽永散文，全文篇幅虽短，仅五百字左右，却把小艇 勾勒得活灵活现，富有情趣。那么，怎样在一节课内完成这篇课文教学，并体现学生自 学能力呢？这就需要在预习上下功夫。如果仅简单地布置几个预习题，学生一定索然无 味。于是我就想，何不让学生动动手呢？我就让学生看书，根据自己对课文理解，找出 书中描写小艇样子句子做一只小艇。这个新颖别致预习作业一布置，学生兴趣颇浓，大 有跃跃欲试样子。这样，即使你不叫学生看书，学生也会自觉认真地看书了。 课堂上，当教到“威尼斯小艇样子”一段时，请几个学生拿出自己动手做小艇，用 课文中有关句子向同学们介绍自己是怎样做。周密同学说：“课文中威尼斯小艇有二三 十尺长，又窄又深，有点像独木船。我就把船身做深、做窄一些。课文中说小艇像新月 样子，我就在船两头各装一个角，使它看上去弯弯，两头翘起。”周一一同学说：“我也 是照着书上写两个比喻句来做，不过书上还写到小艇内有皮垫子，有窗子，我就在船里 安了沙发似皮垫子，装上了窗子。我想，坐在这样船上真是其乐无穷啊！”徐超同学还 做了船浆，边讲边演示，真像书中所说“行动起来，轻快、灵活，仿佛一条蛇。”在有 声有色介绍中，学生既掌