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复习计划怎么写5篇 　　复习计划怎么写1 　　一、指导思想 　　1、明确复习课的目的。复习课的目的是帮助学生系统整理所学内容，让遗忘的材料得到重视，薄弱环节得到巩固，涵盖所有教材。 　　2.在复习课的过程中尊重学生。让学生感受到爱、进步和成功，会给他们更多复习的动力。卡内基说：“让一个人充分发挥能力的方法就是表扬和鼓励。” 　　3.复习课要有新颖的材料和多样的形式。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发学生复习的兴趣。 　　4.复习课的主动权应该给学生。师生之间、生生之间的合作要更紧密，探究的程度要更深。 　　二、复习目标 　　基础知识部分： 　　1.新单词：掌握本书要求学生学习的150个新单词。读读音，认字体，在语言环境中理解意思，写对。 　　2.单词：了解常用单词并学会使用，积极积累课文中出现的四字单词和成语，确认阅读，写对，大致理解意思，了解常用单词并学会使用。 　　3.复音词：结合读文，读准复音词。重点复习课文中带_的复音词。 　　4.句子：句子通顺清晰。按要求写句子。 　　5.阅读背诵：能背诵要求的课文、段落、古诗词。熟记申请中要求背读的单词、名言、谚语、歇后语、古诗。 　　阅读部分： 　　1、有必要的语速，每分钟不少于300字。 　　2、能够阅读适当程度的文章。 　　3、能联系上下文和实际生活，试着弄清楚单词的意思。 　　4、能把握张文的叙事顺序，领悟表达方法。 　　5、能理解和掌握张文的主要数据。 　　6、能联系上下文、生活现实、背景信息理解深刻的句子。 　　7.能够结合阅读材料和实际生活独立思考，勇于表达自己的观点。 　　8、在理解课文的过程中，体会停顿和逗号、分号和音程的不同用法。 　　9、扩大阅读范围。课外阅读总量不低于100万字。 　　练习部分： 　　1、能够写出简单的书面和想象的作文，有具体的信息和真实的感受。 　　2、能按必须的顺序写，根据表达需要分段叙述。 　　3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 　　4、书写规范， 　　5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 　　三、复习措施： 　　新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三。 　　新资料：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与本事，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习资料。 　　新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。 　　四、复习方法： 　　分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。 　　1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。 　　2、积累运用总结出题型重在平时的练习。 　　3、阅读部分的分类方法很多，能够从文章资料来分，也能够从文章的表达方式上分。 　　4、作文的分类也很多，能够从写人、记事、写景和应用来分，也能够从命题的形式来分。 　　在进行总复习的过程中，注意以下两点： 　　1、突出重点。从学生的角度看，我们要异常注意差生，多帮忙他们一点，从而提高及格率。从整个学习资料看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自我需要了解的问题，是探究性学习的关键。 　　2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应当有口头的练习，又有笔头的练养。 　　复习计划怎么写2 　　我们把高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。 　　第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。 　　这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩; 　　这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。 　　第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期