2021级化学工程与工艺培养方案（本科）.pdf

化学工程与工艺2021 级培养方案 O 、专业类及专业简介 化工类专业是一个厚基础、宽口径、适应性强的通用型过程工程专业，是与高新科技最 密切相关的工科专业之一。化学工程与技术是研究以化学工业为代表的各类工业生产中有关化学 过程与物理过程的一般原理和规律，并应用这些原理和规律来解决过程及装置的开发、设计、 操作及优化问题的工程技术学 。包括化学工程、化学工艺、生物化工、应用化学和工业催 化。学科内容体现基础与应用并重的特点，包括基础理论、基本方法和基本实验技术，以及工艺开 发、过程设计、系统模拟与优化和操作控制、产品研发等，是化学工业的技术基础、力量核 心和发展的原动力。 本专业形成了基于 “课程链-人才链-产业链”三链对接的特色化工人才培养体系。本 生培养规模位居全国前列，研究生创新人才培养质量显著提升。拥有 1 个国家级特色专业， 1 个国家级优秀教学团队，1 个全国高校黄大年式教师团队，1 个国家实验教学示范中心，2 个国家级工程实践教育中心，1 个国家级大学生实践教学基地，获得国家教学成果一、二等奖 3 项，教学成果特等奖 2 项，首批入选教育部 “卓越工程师教育培养计划”试点。 一、专业培养目标 本专业培养的学生具有良好的职业道德和社会责任感，掌握化工生产工艺过程和设备的 基本规律和原理，在无机化工、有机化工和材料化工领域具有竞争优势，能到化工、炼油、 医药、农药、材料、能源、军工、冶金、环保、轻工、日化和劳动安全等行业从事研究开发、 工程设计、生产管理和市场开拓所需的高级工程科学和技术人才。在毕业后 5 年左右，经过 自身学习和工作锻炼，能够达到下列职业和专业成就： 1. 具有良好的职业道德、社会责任感、交流能力、团队精神、创新意识和国际视野。 1 2. 具备安全与环境意识、项目管理能力和终身学习的能力。 3. 具备化学工程与工艺专业所需的自然科学知识、工程基础理论和专业知识，结合现 代方法和工具能够设计并实施复杂化学工程活动/项目。 4. 具备运用工程背景知识分析、评价工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康 安全、法律及文化等影响的能力。 5. 具有从事化工及其相关行业从事研究开发、工程设计、生产管理和市场开拓等能力。 二、专业毕业要求 本专业培养的学生在毕业时，通过本科阶段的培养和训练，能够获得下列知识、能力和 素质： 1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和化工专业知识用于解决复杂工程问题。 2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和化学工程科学的基本原理，识别、表达、并 通过文献调研、实践研究等分析复杂工程问题，以获得有效结论。 3. 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂化工工程问题的解决方案，设计满足特定需 求的化工系统、单元过程或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、 安全、法律、文化以及环境等因素。 4. 研究：能够基于化学工程科学原理并采用科学方法对复杂化工工程问题进行研究， 包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5. 使用现代工具：能够针对复杂化工工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、 现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂化工工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价化工工程实践和复杂 化工工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的化工工程实践对环境、社 会可持续发展的影响。 8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工 程职业道德和规范，履行责任。 9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10. 沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰 写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文 化背景下进行沟通和交流。 11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 表 1 毕业要求对培养目标的