同伴进行曲教学反思.docx

PAGE PAGE 1 / 2 《同伴进行曲》教学反思 欣赏曲《同伴进行曲》是一首铜管木管与打击乐器演奏的管乐曲。因为是复三段体结构，所以在第一部分中就有两个对位的主题旋律，再加上第二部分的主题旋律，一共有三个主题旋律。由于这首乐曲很长，如果一开始就整体初听教学时间不够，且学生也不耐听。我采取先让学生了解三个主题旋律。 首先创设情境，让学生带着问题初听第一个主题旋律。我的问题是：让学生说一说出发的音乐给你什么样的心情。大多数学生都能说出欢快，神气，开心等词来形容。我就让学生带着这样的心情随音乐神气的走一走，让他们初步感受音乐的节奏。接下来我让学生看图形谱和我一起画一画，大部分同学都 会。我以为这样就达到目标了，其实不然，我应该继续引导学生明确为何图形谱用大大小小的圆球和曲线表示每个声音，才能使更多的学生懂得图形谱的表达方式与用意，而我在课堂上没有想到。再者在学生画图形谱的时候，教师应该拿教棒指过去，不然很多乐感较差的同学，不知道画到哪儿了。在他们画的时候，还应该鼓励他们看着图形谱哼一哼主题旋律，这样就充分发挥图形谱的作用了。 下面第二个主题与第三个主题都比较优美，学生很容易混淆的，如果不采取一些特别的方法引导学生听辨是很难达到教学效果的。第一次上课时我处理的不简洁，学生不耐烦听了，结果完整听乐曲队列表演时把二三两个旋律混掉了。第二次上课我从情景入手先让学生聆听感觉哪个旋律表现