《草原就是我的家》教学设计.docVIP

《草原就是我的家》教学设计 　　《草原就是我的家》教学设计1一、感受蒙古风情。 　　1、导入： 　　师：今天高老师要当一回导游带大家去一个美丽的地方，想知道去哪里吗？（想）我先不告诉大家，一会到了你就知道了！今天我们不坐汽车火车，也不乘飞机，那让我们一起骑上马儿出发吧！（放歌曲《赛马》，老师带领学生做起码的动作。） 　　2、观赏课件，了解蒙古风情。 　　师：我们到站了，请看！我们到了什么地方？（课件展示：蓝天、大草原、牛羊群、蒙古包……） 　　生：（内蒙古大草原） 　　师：你看到这里有什么？ 　　生：蓝天、白云、蒙古包...... 　　师：说得好，这个美丽的地方就是蒙古族人民的居住地。你知道蒙古族吗？谁来把你知道的告诉大家？ 　　生：自由说。 　　师：蒙古族人民热情好客，勤劳善良，他们喜欢骑马射箭，能歌善舞。他们的饮食以牛羊肉和奶为主，他们的服饰也很有特色，（课件展示：蒙族服饰）男女都穿宽大长袖的袍子系腰带,长筒靴，平时以红、黄色布缠头，女子盛装时戴漂亮的头饰。 　　生：欣赏课件画面。 　　师：更值得一提的是我们赶上了蒙古族一年一度的那达慕盛会那达慕大会是蒙古族人民为了庆祝草原上的庄稼丰收而举办的，非常热闹，我们看看他们都干些什么？（课件展示：摔跤、骑马、射箭三幅图片。） 　　二、表演 　　１、导入 　　来了这么久了，怎么都没见到草原的小朋友啊？想不想知道他们在做什么？让我们一起去