冀教版二年级数学上册《表内乘法(一)2～6的乘法口诀6的乘法口诀》课教案9.docVIP

的乘法口诀 教材剖析： 6的乘法口诀的教学是在学生掌握了2—5的乘法口诀的基础上进行的，是乘法口诀的持续，也是此后学习7、8、9乘法口诀的基础。由于他们已经具有学习2—5的乘法口诀的基础，所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动探索概括出6的乘法口诀，体现了提高学生学习独立性要求的编写意图。 学情剖析： 学生在学习这一节课之前，已经掌握并熟记了1至5的乘法口诀，而且部分学生在家里就已经对6的乘法口诀有了初步的认识，并能背诵下来。运用教学情境图对自己的发现进行表述和解决生活问题的能力 是学习数学的重要方面。所以这节课我着重要求学生能独立写出乘法算式，并编出乘法口诀。要求学生理解6的乘法口诀，并能运用乘法口诀进行两个数相乘的计算，最主要的是让学生能够在编口诀的过程中进一步认识各样图形的含义，能让学生独立达成任务。 教学目的： 1）经历概括6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的根源，初步掌握6的乘法口诀。能正确和比较娴熟地运用6的乘法口诀计算两个数的相乘的积。 2）通过学生的学习活动，培养学生的推理能力和思维的矫捷性，并体会成功的喜悦。 3）通过适时的评论，鼓励学生树立学好数学的自信心。教学重点、难点： 重点：通过着手操作、合作沟通等活动，使学生初步掌握6的乘法口 诀，能正确用6的乘法口诀计算两个数相乘的积。 难点：根据图意独立写出乘法算式，并编出相